n nr nnn n rn n n rr r!r”#$% &&nnn n nr n rn’’n n( )r!!*+, nnn r !”nr !r-./0./1” #$ %&+2*23*-4 0n 5 n ( n #$%$&%'(nnn n ! )r ’6( n % n ( #*$+ n n ,r”$rn ($ ) *$ r(( n ( n 5 + nnn n! ’$ ! 1 70n 5 5 ’ 5 $ n(% n 8 -nr!r.nnn r n ””n n n nnn! ” + $) n # , 5 n! #) -$ ( n rn /r% $ #. / 01 4 9 $r$+ n)49r+ n 2 0 # 0)!(( , +##:n n n 5 6*):*;!6* 0n1!#nrn #*%r! #) -$n) - 345 ’. % (n r n #*2”n #) +$$0 0 % n 3rnn n ’36 )*$ 70 % nn 5 6(n nn n rn n nr!#*%r! 8 #$( ##$ 9#0) ! :. (#.; #, .r ,$; $ . 7$ #$. =#$ђ.;捠? .$=#$4? @ # a #.## # =#$:?b$ c# #. ,###$.=#$d?8# $ c# #. ,###$.=#$e?=$..#,##=#$ђ.;捠? @ $ ## ,$;$$ c=#$ђ.;捠?=$..2 .#$ =#$ђ.;捠?(#,$ .$ #;$$. =#$.37;ހ4?*$$ ; $ $!# $ # $ $ #.$ =#$.37;ހe?(## # $$ $ ,$# # $ # $ # =#$f? $. ,## =#$ђ.;捠?*$$ ;$7$..# # # ! $..# ; # n=#$?+$.$;# n=#$?+$.$; $; #d=#$? # =#$4?-$ =#$:?- ,## # $ ,## # =#$d?b) $$ =#$g?= $@ $. ;## .# $# =#$e? ## # # ## ,##;$ =#$f? ## # # #;$!$$ # !$#. $ .=#$.37;ހ?/ #.#. $# =#$?% # #$$ # ## h . ,$. / $.g2= n$r#.$ # .$#$c.; c# $ ;; i.!%hi.$$.$ # $. .c# #. ,###$. $ #. # .# ## .c)# c#$$c# #. ,###$.r#.$$.$ # $ .;#;$;$$c# #. ,###$. $ ;;$$ ,$#. # #$. # $$$.$#$ #$.;$8 $ # /$ # $$ # .;$8n$+$ ,# $$$;$$ $?r n &#x-4.1;堘 &#x-4.1;堘 &#x-4.1;堘n + ? $$= #a #.## # 8 $!$ $;# ## ;$ . ,$ # #.##$ $$ #.. $. $. $;$c# $ $. # ;#.$ #. ,###.# #$! .c .# $ ,$8+ r$8n$+$ ,#. $ $= #a #.## # 8 $#$$ $# #$;$@ # . $. ,$8+ r n $ n $ n “( ?r$ $ ..$;$# ;$$c#$ #. ,###$.#., .$ ## . ,.# $ $#.# a )# $ $$ $$ # .# $$ j $ k $$$;$ $ #$ $., .# #.!. .$#; $..2 .#$!$#$ 2 # $#$!$# !$#$!$= $c8##8 $! $ ,$# #. ..$ ,$;$ # $ $.$ #.$. $ $#.# )# # #$.l$ ;#.# ..## $$$.## ;$ #r$ ;;$8##8 $ .# $ ; .# $# ;$ #mj knc##. .# $$ $ ,$,$$c# #. ,###$.$.$$.,$ .$# . $ #$ # .!n n $ ?r$$..; $a# .# # #. # .,$ # $8n$+$ ,# .$$.. .,$$ $-c$$!$$ $ . #$ $$ $ #$ #a, .$ .$#$.. $c #..# .;# $ # $.# $ # # .# # . c .c# #. ,###$. )$ $ #$ , $##$.8 $ ##$. $##$ # .$ $$7 .#$$. .c## $$ #. ,###$.!$ .n $. .c#=n$#$o. #.$ .$..# #. ,###$..#; $ ..#$# .# # #. # r;;$$ $ #$ #a, .$ .$#$.$$ $ .# $.# $c$.;.$#$.” ## !. ,.# $ $;# $ c# #. ,###$.. ,$$ $$ $;# .# # #. # / ;;;$$.# $ # # .# # .. $$#$ # $#;$a a$ # $ # .## $.. ;.$.$;a $ $$c $#$ # # .# # .. ,$ $$$ $. $*n $ n$ &r$8n$+$ ,#. $;#.$ c.. $ c $. # $; $# # ;#,$, .$ #. ,##r$$;c##. $ ,$# #. ..$ $$ .#$.;$ # #.; .#$ .,$$ $ . ;#..$,$ .$# $..$. 2 #.,$. $. $..$$;$,$r$$;$$8n$+$ ,# . .. $$8#$$ $$;c# # $2 n ?” .#$ # #. $ $ ## $8n$+$ ,#/ #.# .c $ 2#;# $ c# #. ,###$. $.#$ $ # .$# ..= #$$ . ,$; $ $@ # $ e $$c# #. ,###$.! # $ c## $$ #. ,###$. # $,$ $;#;# $ $ $ # ” .#$$ # . ,$ $ . # #$# $ # $#. # # $ c#.$# $ # $$ .. ,$ $;#;# ## . $ . ,$ # !# # ;# # $, .#.;$# $$ . $, .#.;$# #. ,##. n &#x-4.1;堘n( &r$. $. $$ $. .c# #. ,###$. $ $7 $ ;$ , )$r$8n$+$ ,#. . $$.$ . $ $$ ;$. .c# #. ,###$. $. $ # $@ $, $ ;$r$( , ( c. $ #.$ .$#;# $; #. $ $. .c# #. ,###$.!n &#x-4.1;堘 $ n ?r$ );#.# .#$$ #$8+ .c.$ ); # # . $ # $$ # ,$c$$ $ $ , #$. # .$ # #. ,###.. $.$ . $ $$c# #. ,###$. $# $ # $. ##$. $$$ .$. $$ .,$$. ,#.”#. . # c)c#; ##$. $.;$# $ # $# $$$ r$$ $ . . .$;a $$ .. $##n$ .#;$$c# #. ,###$.!c $ $ #$ $@ ## # # .#$ # $. ;;$# $frn @?! n@&r$8n$+$ ,# . $ $ $ # $ . $.c# ###$#. ;$$ .;$. .c# #. ,###$. $ $$.$#.*# . $!$$ . $.$.## #.;$. .c# #. ,###$. $ # $ ;$ # $;;.# ,$ $;#..$./# $f.71;碀f!$ $.;$$ .# ..$ $$ $$ # ;$l$.$ $.$$# $ ;&#x-4.1;堠. $$$; #. ,##c#c$ ;$ .# . $. $ # $# $;;# $.;$. .c# #. ,###$.r$ $ $ ;$$ #. ,##$ .# c $ # $.$ @ $;f&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘 $ 4&#x-4.1;堘8’m 7&#x-4.1;堘f$ .n;$ g&#x-4.1;堘48’m 7&#x-4.1;堘e$ .n;c$ * #. !## c $ # #. ,##$ .# .# $. $$# ;ffe $ ::f8’;$ m 7:$ .n 4ee8’;c$ m 7f$ .n= $c$ ;$ .# # c#c#,$# ;$;&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘ff&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘c#$ $c c $ $ .# .,$# . ,. # c$# .$. $$$# .$ # r$$# .$ # $ # .# $;# $## .$ $.# )$ $.#.;$$ ;$$ !$#.$.# .$#$. $$ # $ # c#$$. c# #. ,##c##$!..#,###$.; $ . )$ $;# $ c# #. ,### $#$$ # $ ! $# $# $ # ,##; $#$. c# . $ ,$;$ $ #$# . $ $ .. nn$ n $n nnn &#x-4.1;堘 n n n r n n &#x-4.1;堘 7 n &#x-4.1;堘?a&=,## ; ..$.l ,## ;,$ $;#;$#$ .$! ,## ;,$ $;#;, #$;$$; $lc.$ $ ## .;,##,$ $;#l,# # ;@ $$ $ # # o. ;# $, .;2# ..$..$ $. .m ., !c#;$! $ .# $ c $#c # $nl,##,$ $;#. .#7#$. # ## o.## c $&#x-4.1;堘48’7:p&#x-4.1;堘gd4:8’m&#x-4.1;堘47:pd4f$ .n!#$deq;$ $ $c $# $ f&#x-4.1;堘fm::48’#$ed$ .nlc.$ # ## .;#.# . ## # ;,$ $;#;.$# $#$.!nn$n n r:&@bcdabbe+ & n?f&8 $,$ $;#. ,$ # ,$;$# $ ;# o. $!#.c# .$$..; :ff8’$ m4:$ .n;# $ $$$$ .; $c $ a$$ # #. ,$ l $;$ $## # ;, .### $$ .m#.$ . $c $$$7 $;..#,##;, # # ,$ $;## $ c $$# .$# #.$ ## !. ;;$# ; $!. ;;$# ;# $ #.$ .$.!$nl$ .$ ;$,$ $;#;.# .$#$.. $ .$# $ $7 l# # ;,# # ; $#$. $. .c# #. ,###$..$ , ) $$ ,$;#. $$$ ;;#$!n n r:&@@gd@hhi+ & n?j&=,## ;$ #$$ ; $ ,$ $;#;# $ ;d$ .; $c#c# .$ ..;# $; 7:ff8’$ m&#x-4.1;堘g$ .n ; $# $ c o$$$ ## .; #..# ;;#.$$ $,$ $;#$ ;fff8’$ m&#x-4.1;堘f$ .n” $ .# $ c# #. ,###$.c# $$.. #$@ #$.$# #.$ #$.m$ )$ # !$# #.$ .$ $$ ,# #. $.n!# $ c# $! # $ . ;;$# ;$.$# .# $ #.$ .$.= $,$#.$.$ # .# ; $,$ $;## $ ,$# $.; .# ,$ $;# .$.c#c $ $$## .# $ $c $ fq;$ $ .# ,$ $;# # $ .$;$$## # $#.$$ $c # $ .$4q3n n r:&jfidabbj+ & $ ?i&r$.$ # ;$ $#.# $# ;$#$;; $$ $ #$$ ;$ .!c#c#.# #;# ;;$$. .c# #. ,###$.m.$$ ;$ $ $$# ; $$ .$#;#$ # #$dnl ,## ;$$. .c#$ #. $ $l$.## . ;# # . ;$$ ;$. .c# #. ,###$. ;$$ 2,.## . $. $#$ $ # ;$ 7# ;# $ ,$ $;#;$ $ &#x-4.1;堘ef8’m44d:$ .ngfff8’m&#x-4.1;堘ef$ .nl ,## ; 7$#$;;$$.;$. .c# #. ,###$.lr$..#,##;$$.c $,#$ $$$c# #. ,###$..# # .$ . $ . .$#$.; c# c);$#.$ ;$4fq$$c# #. ,###$.c . .$ #$$$ e&h$ $ # ,$. $ $. .c# #. ,###$. $,$$ .$ .$ # . $;;# # . # .# $. $, $=$. $#$ # $ # $;c# )$#;$; $;$$c# #. ,###$.g&=;$ ..$..,$. .c# #. ,###$.m$## .!$. #$. $ . # # ; ;$ # #.;( , /# =;; #.n $$# . )$ $,$c$$ $ # #.;( , $% # 8 .$; $. .c##. ,###$.!c#$;c# .$@ $ $.? ..$.$ # !# # $ #$$ .$. # ;$l,$ $;#;$#$ .$#. .$ # $ l ## . $ # #.# ;,##,$ $;# $ $ l,# # ;# $$#. #.$ r$$c . $ .# $ .$; $#$.! $#$; $#$. .,$$ $ $ fff8’me:f +n # ; # $ .,$$ # $ .$ $##$.$## c $ # $ . # ;,$ $;# $..c . $$ !$.# # .$# , .;fff8’mgf +n;; ##$.c## $ ,$$## c $ $$ . .,$$ $# $ ## .;$.# $ $;$. .# .# # .# # . $## # ;, .# $$..##$.;#;$ $ # # $ $ # $ # .$ $.. # ; .$ ;,$ $;# .# .$#$.# $;c# .,$$ #$ =.$$ . $ $ # # .# ; $,$ $;## $ ,$# $.; .$.; .# ,$ $;# .,$$ #$ !.$$;;$.#.$ ,$c#.# c# +$ # $.$ $ $ .$$$ c!$$c . . $$ ;$ ,## ;$$. .c#$ #. $ $;$ . $ ,## ;$..#,##;$$.c.$. ;;#.$.4fq$. .c# #. ,###$.. # ..$#$.$$.c $,#$ $$. .c# #. ,###$. c c## #$,$# , ,$# $ . .$#$. .,$$ , $ rn i?2k $ “n c& # #$;$@ ##.$ $ $ $ ,=&#x-4.1;堘;$$ # ; .#+#. (#,$#$.8 $$$# # . #.## # #. $$ # # , #a #.## # =%&#x-4.1;堘egrffe88 # $$$ # $$# # . #.## # ;$. .c# #. ,###$.#.$# #$;$ . ,$ # = #a #.## # =$ $.#. $!, # $ # $$ ;$. .c# #. ,###$.r#.=# s. ,. $ # #$ #.## # .; #. ,###. $. . .$; . ; # $ )$$ . ,$.$.$ . $ $. c# #. ,## . $...$#;#2,!c)# ##; # $$..# $$ !$ $$ .$# ## $# $ # $ # $.$#$.#$ ,#”c#,$ .# $$ .# #$ #.## # $ !c$ $ . $. o .$ $, $ h&r$$ $cc# .$.;#.$#. # *#.!##. $ c $#$ $;# ## ;$ . ,$ # $. $ $. # ;#. $ # =4;$8 $ # = ; $!$ $, $ ! ..$..# c$$ # # .# $. $, $ #. $;# $ ., ## $$ .$ # # ;$ $ $,# # ;$ # $ . ,$ # $ . $.@b&b$,$#$$ $/ $#.,#$ $ . $ $. .c# #. ,###$. $$#$ . ,$ # # $ .;#;$ 7$ $ ;$$ $ $ # ,$ c $;c# $ .?”n #.# ;# ; # ?”#. c . $$.. )$. $ . $. c c 7# $..# ; # ; $. .c# #. ,###$.l””nr . # ?”#. $$.. $$ .,$$ c# $.$ # .;$ . ,$$ . $. # $ . # c ,$ # ,$ $..#,$$. .c# #. ,###$.l”””n .#$?”#. $$.. / $$ . $. $..2 .#$;$. .c# #. ,###$. .#$$ # ;$.$#.# .r$$ $,$ # $$ . # #. #$$ $.!, . $@ $ $.;$ $.. $. .c# #. ,###$. $ ..#,## $7$#.$$##.l”5n #. .$#$?”#. $$.. / $$ . $.$#;$ . ,$ # ;$. .c# #. ,###$.# .# # c$ $ $ $#$ ;$. ;$$ =%&#x-4.1;堘:er&#x-4.1;堘eee8 $7$ # ; #.$ ;##. $ $$.#.#, $#. # #.#..# # $ .$; . l5n # ?”#. $$.. / $$ . $.$ . ,$ # # $ $ ;$ # ;$. .c# #. ,###$.= # . ,$ $# ## # $ $$ .;$ # $.;$7 $# , #$;$$ $....!$ .$;.$# $ # . # .!#.# ; # $ $. ..#. . $ # ;$ $. $.$$$.l5″n ## # # ## #;$?”#. $$.. .$$ . ,$ # c#. $$. .c# #. ,###$.; ## $# ## #;$;$ r#. ,$;$7 $.$#;#$ . $.c# c$.$$$ ## # # $$$# $... .$..#,## .$ ..#. !.$# #;# # ;, !$$ #$$# $=%:ereee8 $7$ # ; #.$ ;##. $ ! :. ,:=%eree8 $7$ # ; . @@&* “#. $$.. #$$ $ $;# ## ; #.## # , .$ #. ,##. $ $;# ## ;$ . ,$ # ;#.$ $;# ## $$8 $ # ”#. . $$.. # $$ . ,$ # ;$. .c# #. ,###$.# $ $ .!$7$$ $ ;$$ !$.$# ?”n #.# ;# ; # ?”#. c . $$.. )$. $ . $. c c 7# $..# ; # ; $. .c# #. ,###$.l””nr . # ?r$$. ,$c# $.$ # ;$ . ,$$ . $. # . rn e?l @a&#.## # # .c$ c# #. ,###$.#. $ # $ $ # $8n$+$ ,#”;.$# $@ # $ .!##.# # $$ #. ##$.# ,$c$$ $ c$ $$; $c$ t.$#$$ $#..#.#c$ $$ t.$#$$ $!$. # # c$ #. ,##$ .# .@f&=. $ $ ,$% # #. ,##8 #;$8n$+$ ,#c## $ u=(2$ #$ c$ # $ , )$!.c$ $# ;c$ c# #. ,###$.c## $ ,$; $$ $. .c# #. ,###$.#.# # $ # $ . $;c$ # $ ,$;2,.$$)$.= $ #$ ## ) $,$c$$ ff ff:!#. ;#$ $ # $ # #;$# .$$ #. ,###. $ $# $ $#.#$; # $ , )$ . # c#,$ # ,$ $..#,$$. .c# #. ,###$.l”””n .#$?”#. $$.. $/ $$ . $. $..2 .#$;$. .c# #. ,###$. .#$$ # ;$.$#.# .r#.$@ #$.,$ # $$ . # #. #$$ $.!, . $@ $ $.;$ $.. $. .c# #. ,###$. $$..#,## $7$#.$$##.l”5n #. .$#$?”#. $$.. $/ $$ . $.$#;$ . ,$ # ;$. .c# #. ,###$.# .# # .c$$$ $ $#$ ;$. ;$$ =%:ereee8 $7$ # ; #.$ ;##. $ $$.#.#, $#. # #.#..# # $ .$; . l5n # ?”#. $$.. $/ $$ . $.$ . ,$ # # $ $ ;$ # ;$. .c# #. ,###$.= # . ,$ $# ## # $ $$ .;$ # $.;$7 $# , #$;$$ $....!$ .$;.$# $ # . # .!#.# ; # $ $. ..#. . $ # ;$ $. $.$$$.l5″n ## # # ## #;$?”#. $$.. .$$ . ,$ # c#. $$. .c# #. ,###$.; ## $# $## #;$;$ r#. ,$;$7 $.$#;#$ . $.c# c$.$$$ ## # # $$$# $... .$..#,## .$ ..#. !.$# #;# # ;, !$$ ## $rn g?+ n r$$ . $. # $ # # # $ . .; #;$..$; $; $ ,$# $ # $8n$+$ ,#$ # ; ;#$ b$;# $$ . .;#. # # $ # ,# c .#.$ $ # $ c# #. ,###$. $#; ##$. );$7$ .#$$7$ # $ $.$#.. $.r$; $ # ;$#.. $,$c$$ $ $ . )$.$$ # ; $# .. $#$. $ #;;# r#.$ . .$ #$ . #.; ;; $;# $ c# #. ,###$.”. ,$$ .#n$ $#$$/ $o.r# * $# #+$$%8#$$ $+#.;$8# %hi $ #$$. # # ; # $.# # ;# $ c# #. ,###$.# $ $7;$$$ #$.;$8 $ # ” .#.$ #$.# $;$.$# $ $#; ##$. $$. $ # #. $$#. # ! );$$ !# . ;;##$ # ,## # $$ $ $..;.# .$#$.r$; #; # c# #. ,###$.#.; $ c# );# ; # #.;$ $$ $ .# $ ; ,$.# # $#c # $ $ .;$ # !.# .$#$. $ $i $;$ .$@ $ $.;#..# # #.$c# ,$;# $ c## $$ #. ,###$.# # .# # .r$ $ #$$.$8#$$;$+#.;$8# $ $$ $$#. ); #$ $ # $ $. . #n # ;$ .;.# c)# $ $ ;# $# ;#$ $ $$r n nn n n $ .c# ;.;#$ $$$ $ # .# $ = # #.. $$$#. $ # #$ $ # .# $ # $8n$+$ ,#r$#.. $; $ , .$;# $ c# #. ,###$.#. $$ ,#.. $ r$# ; $# #$$8#$$ $+#.;$8# mffgn . $. $..$#.. $;$ ,## # ;# $ c# #. ,###$.# $ $7; #. ,##r$$7$ $;;$#$ $..;;#$ c)# $8n$+$ ,##.# $@ $r$$#. $ #$; # .c)c# $ ,$; ##$. $$$ #$ # ”# $.# # ;# $# # . $$! $ $ $7# # !$@ #$. ; $ $# $ $;.# c)# $ r$$ $ . ;;##$ . #.# $ ,$.;# $ c# #. ,###$. $ # # .# # ; ###$.”#.$.# $ $ ,$;# $ # # .# # .# $8n$+$ ,##.#.# = $$ .,$$ #$$ # $. ;## # # .# # .!$$ $.# .$.c$$ .#$$$c## $ .$#$.$c$; # # ;$# .# # !# # $# $ $.!#. $.# $ ; $.# $ .r$#; # mc# # $$ #. ,##n $ # $# .# # $7$..$## # #. ; ;#$ /$ $ . .; # # # # .# # $; ###$.# $$# ,##; $ .# $ $@ $ $!c##.;$ .$ ,$ ,.$ $# $..#,##;” # !$8 $; $; $ ,$# $ # $ ## .# $$#c ; ##$.! $ ,$$ $ # ff: $% # =# .; #;$..$; $;# $ #.);$$# ffef&#x-14.;⦆&#x-14.;⦆! $ ,$$ $ # ffer$ $; $ ,$# $ #.$$. .#,##;$$ #;;$$ $ #$.a$ # #.;( , /# =;; #.! # #.;-$ $ # #.; # !c#$$$#. # $ $ , $. ,#.$ c $ #.#4r$# ; $# #+$ $; ;#$ ;,# # . $$8 $ # $+#.;$8# $h$ $ v.# ; # $#$$ # ;$i# $8 $ # $+#.;$8# $” $$ ;8# $ # =$ 8 ;#=#$&#x-0.9;坘dmffgn4.# .$#$.!# # # #$.$#$.= $ $ . #.$ ; ,$$ #.# # ; ; #c $. $. ;;##$ ; .$$..;$.# .$#$r$#.. $;$ $# $ # $ c# #. ,###$.$ # .# $ r$.$# $ $ $ #.$ . # #n$ r$. # $ $# $ $ .;# $ c## $$ #. ,###$.#. . a$7#.$ $$$7#; $;# $ c## $$ #. ,###$.!$ $ .$7$#$ $,$.c# $..$ # $!#. .#.$ # );# ; # #.## .# # . $ .;# $ c## $$ ,# $ #. ,###$.; $ $;$ # )$ #.## # $, .#.;$ $# $. ” ## !; ##$.; $ .. ;;$;$ );$ # ; ###$.;;$# $ # ##$.@j&=.;$# # ;$# $.$$.! $8 $;8## $ $c . $ $ ;$# # ; # ,$$.$$ # $ $!$$ $ $7$#$ $.c#$ .); $$# # $# # ; # c## $$ #. ,###$.rn h?r $@e&r$#.. $;$ $..#,##;, # # .!$# ; ###$.!..! .# !$ # ; ###$.!$!#. $ c## $=%&#x-4.1;堘grff:8!$ # # =! $.$# # $+$ # %egrffe8i,.$ $;$.$$ $ # .#. c# ,$.!# $ .$;$ # #$ $,# # $ $.# , #$.#. $.$$ =.$ . . # ! $#$. $c#$$@ #$ . . .” $8n$+$ ,#$$ $ j )# k, .$. . c $#. # #$ $$#$ $;# $#c # $ ,# ...$!# # $ ,$. #$# .:+$ # %egrffe8! $ $ $ # $@ #$$ .;, #$a;$$ .$, # # .@i&* ?”#. $$.. #;$..$; $; $ ,$# $ !$.$# .$ # $ $ $ , c#c#$ $ $ c#$#;$ $$ # $ =$..# ; # $ # !.# $ $;; ##$.c## $ c# #. ,###$. .,$.##;#$ ”#. $$.. $ . $; ;#$ ;$,# # .;$ $ ##$.$ # $ $;$ $$ # $ ”#. $$.. #$$..$;.# $;# $ c# #. ,###$. $#; ##$.!c#. ,$ #$$ # # $$ # .# # #n # ;# $ $$;#$ $ , .$r$#; # c# #. ,###$. ## $# 2 ## $$ # . $ #. ,$$ #.$ !# # $ . # $ . ,$ # ;$$7$#.$;#.#:@g&=.$ .$ $..#,##; ,#; ###$.!$;$ $#;$ # a# #$ $$$$.$ $; # $$$# $ # .c# ##$.#. #.$.$$ r$$.$ $; # $$$#.$; .$ $ . $# $$$#. ## # $ $ # .5$;$ ##$. $.$$ $$ .;$ # a# #$ $$c#$ # $$# r$ .$; #$#. $$# $ # $ $ # .r$$ $ $;##$ #$.# $ $..#,##; $$ # .;$. .c#$ #. ,###$.!$$ $ . $. $ # # # c#$. .c#$ #. ,###$.# $$ # .!$$ $ $.; $#$# $#.# .” . .$.$ $ $$$ # . $ # $ ## .# #n # $. .c#$ #. ,###$. $# $7 $ ;$$$ # .rn @a?2k n n .71;碀@h&r$8n$$#. # )$. #;;$$ $,$c$$ $ . ,2$## #$ $# $ . # .=#$4;$8 $;* $ +#. *$$ .. . $$ $$ # $#.”#. ..#,$ $#$ $;#. #$.##ab&r$#.. $; #$ $# $ . # .#.$ $ #;;$$ = $#$ $. ;$..#,## )$$ $#.# . $#c $ $.##, # .,$ $# .$# $$ # .&#x-4.1;堘f” $ .$ $;. ,.# $ $#.# a )# !c#$ . $$. c#. $#$ ;$#$ #c.$$ ##.$.#$ . a # $ # r$ # #.$. .#,$; $#.# a )# # .$#.. $.# c#$$. c# #. ,## $# $ $#c !# # $$ $.a@&= # $ $ c # ;$8##8 $!c ## . $,$$.# $ .# $$.# $. o.$ #r$;#. ## #. $7#.# $ $ $ #. ,## $.$ ## #.$$. o.# ,##$; .$$ .&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘 #$.c. .$. .c#$ ..# #. ,###$. $ $#$ ;$ #$ $..;$# ,##$;$ .r$ ,$;*$7 $!$=%rffg8! # =!$=%44reeg8! 8 # # /.$.;-$ # a# #$ $ ;,# $. .l $=%dgrffd8! $ # # * $ #..$$=#$&#x-5.4;耵 =#$&#x-5.4;耵e/$$s&#x-5.4;耵f;$=%fr&#x-5.4;耵e:8!8##8 $&#x-5.4;耵f/$$s&#x-5.4;耵g:w&#x-5.4;耵e&#x-5.4;耵;$=%eer&#x-5.4;耵e:8!8## $ $8 $&#x-5.4;耵&#x-5.4;耵s&#x-5.4;耵f &#x-5.4;耵 ;$8##8 $@c&* ?”#. $$.. $$#;$. .c# #. ,###$. $..#,### .$.;#;$ $ . $$; ,.$ $;#.#!$.$# ,$ ;# $,.$ $;$ $ # .$ $ #. .$”#. $$.. $ . $, #$a;$$ $.. ,#, # # . ,# .$#$.”#. $$.. $ . $$ $..#,##; $$ # .;$. .c#$ #. ,###$.d$. .c $ $#$ ;$ #c.$$ ##.$.#$ #..## $ .# $.$ !4!d&#x-4.1;堘$. . $$.#$ $ # :!4f$. . $ $#$ ;$ #&#x-4.1;堘r#.$ . $ ,$;$. .c $ $#$ ;$ ##.4#$.#$ $ ,$;$. .c.$$ ##. $.#$ r$$ $c$ . .;#.w $;##$ #$.# $$#. # , !$; #.#! #$; .” #$!$ . .$$ #$.;$8 $ # aa&= $ $ $#. # # $.;$. # ;$ ## $ $;# $ # . $.!&#x-4.1;堘# $ $ .# #$&#x-4.1;堘 $$!8n$$#. # $. # #.# $ # $ $ ..$..$ ;. $ . $., $. .#,$ # l$ );$ $ ..$..$ #.# ## ; # ;=#$&#x-4.1;堘;$8 $ # nn r af&r$$#. # $ # $ # # . ,$ ##.# . c.$ $.## ; $. c# #. ,### . $$ # .= $.$ $.$7$# .$$ $ $#. # !$ $$;$ .$ r#.$ . $#.; $$$ # . $.# #;# $.#$ r#. # $ .$## ; # $$ # .!$# ## $# $$$ # .!$##$ $o.# # !$# $#$; $#.# $#$;;##$ $ $$.$ # 5# # ; $;$.$#. $ $#..#,##;$7$#.# $#.aj&” #$!$$$ # . $ # $ # $ ;;$$ ,; #.r$ #. $;$$$ # .#.$; $ # ## $$$$ # .= $$. c#.. ,2$$$7 # # $. $$ , $$$ # .!c##. .$$$; cr$ c# $.; $ . . #; $7$o.# # . $. $$. $$7 # # #. ,$ $. $$ # ;$ $#.# !$ $# $ $#.# $.## $# # ;$ #c# ,$ $#$$ &#x-4.1;堘4r#.$ . # #$ $ $#.# .; #,$ $#$$ .c$ai&=$ $ ,$#.$; $$. . $ .)$ c$$$c .$$#c $$.$ #$# $$$ # .”;$$$.$ #$#. a # $ !$ $$.$ $##$ .c$m( c$. $. ,#.. ;;##$ # # c#$##$ . . ;;##$ $ ;$$##$ .o# $$..nr$ c .# $.;$..#,##; # $ # $$. $$7 # # # .$.c$$$# $ # ,$ $ c# # $$ ;$$. &#x-4.1;堘:r#.#.# #.$;$ m ,n .$ !c# $ $ $# # ;$$. o...#,## ## $# $$$ # . $$##.ae&=.$$$$.## ; #.$$.$ . ;$ $7 # # # $ # ; ##!c# ,$ $$ , $7$o.$$ # ” #.c $. ,$# #.# #n$ ; :c$$).r$#.# s&#x-4.1;堘g:;$8## $ $8 $#. .# ## c#=#$&#x-4.1;堘! .#$ ,$.$ $$; .$ $.$ $. o.$ # $# $# . c $$. $$7 # # . ,# $. ; $# ; $$ r#.#. $7$# # $$ # # $. #. # $#!c$ $. o.# $..2 .#$#. $ #$ ” ; # , .$ $. #.#.;$ # #.;” $#!e $f&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁s&#x-5.4;睁f ;$8##8 $&#x-5.4;睁” f&#x-5.4;睁f!# !f4 .$.$ . $#$ $. .;$ #! # g&#x-5.4;睁: .$.$ .$.#$ $. o.$ #!, # 4 .$.$ .$.$ $. o.$ #&#x-5.4;睁4/$$s&#x-5.4;睁g:;$=%eer&#x-5.4;睁e:8!8## $ $8 $&#x-5.4;睁:/$$s&#x-5.4;睁gd ;$=%eer&#x-5.4;睁e:8!8## $ $8 $gag&r$c$$$ # . $ # $ # $ ;;$$ , ; #.!# . .$.$ $#.# #.#$ ;$ .# $$$# ! $ .; .# $$7$o.# # !c# $7 # # $$# $ $ 7$.o# # .;.# #.. $,$# $$ c# ,.71;碀d” $ .$;$ $.# #.. $ . ;;##$ # $ # #.$ # $ ,###$.;$. .c#$ #. ,###$., # # 2 #$.r$.$; .$$c#$# $;;##$ $ $$.$ # $.$ .$$$# $$ # # #.;$. .c# #. ,###$.; ## ac&r$ $ $#. # $. $;# $ $# c## c#$ . # # ;$$. c#. $#$ ;$ #c.$$ ##.$.#$ r$$$ # $ # $ # $$$ # . $ # # .# .$ $!c#$ . $$. $#$ ;$ # ,$c# # ;.$$ .!## # j$ k n n r .r!rrn n4 ah&” $8n$+$ ,#!$$# ;$. .c#$ #. ,###$.#..$# $ ,$..$;. ,.# $ $#.# a )# r$/ $ $. # $ # $ $;;##$ c #$. # . , .$!$$$ $ $ $;# $ $$ $.;$ # $/ $ $. . $#.$ $ # # ; # .fb& $ . $. $# .$# $8n$+$ ,# ;;$. ;;##$ c #$.;$ . # $#.! $#.# . $;$$ $.;$ ;;$$ $. c#,$$.$$ r$$#. $ $;# $ $ #.$);..#,$ , .$;$ # ; # r$# ## .$ $; # !;#$ # # .$ # .);$ # $ ; #.# # r$.$# . $;$ # $;;##$ ! .$ # .. .; $ $,$# $# $ , .; .! $$!$# $ $#.$.#$ $7 # # c$ # $.$ ;;$$ $. o.$f@&” $8n$+$ ,#$$ $ $. .c## $ #. ,###$.c $ $#$ ;$ # $# .# # #n$ 5$;$ $ # $. # $$#$c#$.$#$.# $c#$$. $ # .#r#. )$.#$ #;;# !#; #..#,$!;$$. . $ # .#$ $ $ .## $$ .# fa&/; !$/ $ . $ # $$ . $.c#c $ ,$$$c# #. ,###$. $.. ..#. $# $7$#.# $ #r$$#. .# .$#$;$. ..#. $.71;碀g%n n 5rn n ff&r$#c $#. $$ ,$8 .# # ;$8n$+$ ,#&#x-4.1;堘e $ # ;$#..# #;# ##$ # .$.;$. .c $ $#$ ;$ #c.$$ ##.$.#$ ” $.$ .$.$$#. $ , a # $ # $ # . ;;##$ $#. # # .## $ . $ # $.$$ #$$;$$. $ # .#c# # $.$$$. o.# . # . # $$..fj&/; !$8n$+$ ,# . $ $ $$.. $ . $. c $ . $ $. .c# #. ,###$.c $ $#$ ;$ #c.$$ ##.$.#$ dr$; #;$ # .,$$ ###n$ ,$8 .# # 8 # #. $#.# ;d$$,$ff4!;#$%”5x/&#x-5.4;睁rf# #. $#.# ;&#x-5.4;睁g= .ffe!;#$%”x/44drfe&#x-5.4;睁gse;$=%&#x-5.4;睁fgrff:8! /# /$#$.&#x-5.4;睁er$8 $;* $ +#. *$$ .!=#$&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁r&#x-5.4;睁e $$@ $.. .! $. $;.;;# # $ # $$!$.$$. . $$#;# # ;; #.! $# $ , $## $# $ c c#1 n #”#nfi&” ffg!$ ;;$ $c8##8 $c . $ c , # $ $ $ ;; $ #;# # !$. # # . # $..#,##; ,#.# $ $; $# # ;$ #fe&b$ #.$c .,$# $ $ ! # $ ,$$ #. ..# $ ;;$ $c8##8 $!c#c # $ .# #;# $.!# # $ ,## ;$ $; $# # ;$ #%$$$$..!$ ;.## $.;$.## ;$ #* $$!$ $c8##8 $# $. $c $. c $ ;$$$ .## ;$. .c# #. ,###$.r$.$ $$ $;. $ $#.# a )# wj=..#. $# $#.# a )# k!$..#,##; )# j $## $ . $$ k! $ $;$$.$ # , .$ $,$ffg&= $,$ ##.. $#.$$a# # ;;$$# $ # $ $; $# # ;$ # .c$r$ ;;$ $c8##8 $$# $.$$.;j$. $$. # k!c# #$. $ #$ # ;$. .c# #. ,###$. .c$ .;$$ $ ,#%n”nfc& $. .c.$$ ##.$.#$ $ $.#$ #$ $. . $#$ ;$ # $ .$ $#$ ;$##$&#x-4.1;堘r#.#.. $#. $ c## $$ =#$e6 fh&b$ $. #. $ $ . $. c#$.#$ $ # $. $#$ ;$ #!$$. #. .$ # $#$ ;$#.!c# $$$7 # # $$. o. ,###$. .)#.# $ $.# c#$$. #.,$$.#$ !# # ; ##.*$ $ #..$$$ =#$f #.# ss4wg ssew4;$$ $ ;;$8##8 $m f&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁n&#x-5.4;睁 #.# sm,n;$=%dr&#x-5.4;睁ee48! # $ $$# .# $8n$+$ ,#/## #.# . ,$; # $ . $ # $$# .#$# #.$$# .$ $ # $ jb&* ?r$ c. # $; # $$ # # $ #;$. .c# #. ,###$.”#. $$.. ;$/ $# $$ . $., .$ $..$.;. $ $#.# a )# !# # #.# . # ...#,$ , .$”#. $$.. $$ #.# . $ # $ # $# ## c#$ $7$#.$;#.”#. $$.. c $$#. # # .## # $c#$8 $ # ! $ .# $ $ . $ $$ .;$$c# #. ,###$.frn @f?r j@&8 $ !$=#$&#x-4.1;堘;$8 $ # #. ,$# #$$ $ . ;;##$ # $8n$+$ ,#= $8n$$ $$. ,#.$. ; $.$ # $.$;#.;$. .c# #. ,###$.!$.$#.# . $ . #.; # $ #ja&8 $ !$#;$. .c# #. ,###$. ; ## #. $.$$ $$.#$$; # $$ $#. $ $ # .$$#. # !##. c .#$$ $ # #$*#.; !$$ $. $ # $..2 .#$ .# $$ )$$ . ,$ # .c#c c$. .c# #. ,###$.; $7$#.$$##. nnn .## ; $. c# #. ,###$. . 2 ## $$ # .jf&= $ $$ $ # $.$ #$.$$ # . $$. . ## # # $$$ # .c# ,$;#.!$$ $ . $7$# .$$ $ $ # c# $. .c# #. ,###$.! # # $. .c#$ #. ,###$.r$.$$7$# .# ; )$##..#,$;$. .c# #. ,###$.$7$#.$$##.r$$7$# .$.$ # $ $.$#;# # $$$ # . $ # $ #. $ $$ # $$ # .!#$$$ # $ # $#..#,##; #..# ; $ $$ # # $ $# .# # jj&r$#.; #$. $;$ $.$$ # $$$ # . $ # $ #r#.#.. $#. $..$ # $ $ ## $$ =#$ji&/## #.. $. #.$# $$ # . $ # $ # ;$#..#,##; #..# # $ $# .# # !. $ $$ # $$ # . $ ;$7$# .!$#.;$. .c# #. ,###$. $ #$$ $ $# $.$$$ # .$#$*$$ ; #..# $$ # ; ##$$. $ $$#. $# ;$ , $ $;$$$ # . , $#. $$ 2 . $$ # .” #$!$$. #. $ .)$ c$$$c#..$$#$ $$.$ #$! $$$.$ #$#.!;$ $$ c# $#) c$ $! # $ ;$,$ r$$. #. . ;;##$ # ;$ , $ .$;$$$ # .! $ $. $#$ $ $,.$$ /$#$.$$. #. $$ $ !c# $ .#;$.## # ;.$ $$. #. ,$,$$ 4r$.$ .$.$. # .# # c$ $ $# $.c# $$. $ # $ # $$ # ; ##$$ ) c# , $ .$;$$$ # . # $ ## ; $ $#r#. $ #$ #$#.; $##$ ,$ );# $$.;$ a # $ $$.$ #$.# #.#.. $r$$.$ $ #.. $#.; $ $..$ # $$ #$&#x-4.1;堘r$#.;$. .c# #. ,###$. $# #$$ ,$ ef e:;$8 .# # ;$8n$+$ ,#! :$.$@;$8 $;; $ #. ;$$ .l $.;$$ $,$;$ $$. ,#.$ # $8## $ $8 $!=%eer&#x-5.4;睁e:8! .c$ .# $#$$.;$#. # /$$s&#x-5.4;睁e&#x-5.4;睁$.$@;$8## $ $8 $” # $c#s&#x-5.4;睁e&#x-5.4;睁 &#x-5.4;睁;$8## $ $8 $!$ $#.# c# ,$ $#$$ $$. .#;$ $ # .## . $. $$. #. ,$ $. $ $ .;$ $#.# 4/$$s&#x-5.4;疔e&#x-5.4;疔,r;$8## $ $8 $r$$;$ # je&” $8n$+$ ,#$ $; # ! $# # # . $ . ,.# $ $#.# a )# !#$ # ,$ ;;$$. ;c$ $,$$ # $ ! .,$$ # $ %c#. # $ # . $ # $ ;$$$ $#$ ;$.#$ # $ #$$##.!$.$$$.$ #$. c . # c#$# $$..;$$$.$ $ $. .jg&”;$$. .c# #. ,###$. $ $#$ ;$ #$ $ .$$ $ #$ $ $.. . $#c !$7$;$$$ # .c# ,$# ## $ ,$ $#.# ;$ #.$;”;c. $$. .!;# . $! .$$)$ . # ; $.,$;$ ! $..$# # . #h#$ $ ); # .# # # $$7$#.$; # .o #$.$#$c# .$$.;$# ###$.# $8n$+$ ,# $$.$ #$!. $. .c# #. ,###$.## #$,$$$ $ ; $..2 .#$ $. . $#$ ;$ # $##. $c $$ $ $c#;$# # .c $# $c$$$,# $$$ # r#.#. =#$.71;碀r n .71;碀 $ n jc&” .$.$#;$. .c#$ #. ,###$. ; ## #.# $ r$.$$. . $ .# $$ . ;;##$ $ #,$ $# # .. ,#..# . $ ;$ $ c## $ # $c $ $ ,#$;$ $;+#.# $ $ $ #$ #$c##. #$ $.$$. .c# #. ,###$.# #.$.:-$ $# $ ;$7 $$ ); # $ #.# .# #.# .r$.# ; $. c#$ #. ,##! $. $#$ ;$.#$ # $ #,# . , .# # c$ $$ $ $. $ c .; ,.$$ * =n n nn jh&=. $#. # #. $..#,$ # $ ..#!c#$ ;i # # ;$$#. # #. $..#,$# ;$$# ,$;$. .c# #. ,###$.%$$ $#.# .! $#.# .;$ ##$.$# $ . ,$$$#$ # .##;#$ $.# . $ $ .aa$ ;r#.; .# $. # #$ #;;# ,. # $..2 .#$;$$. .c# #. ,###$.ib&r$$#. #$ ..# $ $.; # 2 ## $$ # .$. .c## $$ $ #. ,###$.!$. .c# , # # 2 c $.$,$. .$ $dr#.$. .# .# #;# .$@ $ $.= ##$.;$ .# $$.$$. . $ #,$!, ,,$ .$;$# ,## # $c#$.$$. .i@&”#.@ #$ !c# $ #$ $7 # # !. $. . $ $$ .c# $..$.!;$7 $! $#,$ ,$#$# ; # $ .$ ,#;;#$.c $ c#$$. .c## $$ $ #. ,###$. $ # $ # c $.$$. . c$ $/ .# # ,# . , # # ,$.$ # $7$#.$;$ #.! .$@ $ . $# #.;$$. .c#. #. ,###$.: ,#$;$ $;+#.!+$ #.#.$ $.!/$$,$ffg!r$+#;#$ # .!4$.$@m5$3$2 y $! n 0&.# #)yz $,$ !36ffg! .6[ .#n= # ,$ ??rrccc $nr;#$ # r .$] r ].,rffgr/].# #)$]$$, ]fg ;^dr$#.. $.;$. .c## $$ $ #. ,###$. $ .$. . ;$, # # 2 #$. $ ;;$$ $# # ## ##$.ia&= # $8## $ $8 $!sgr!$ # . # $$$;$#.;# $$$.;$ $$$ # . .# .$ ##. ..#,$ # $c#$ , c# .# $;$ $ ; $ ;a,# # # ..$.-c$$!$ $. ,#.$. $$ . ,$ # .$ . $$@ $..2 .#$;$.$$. .m;$7 $# $$ # .$ $ #$;.; # # ! # ; .!$nr#.; $ $. .# $#..#,##;$. .c#.$#;#$; #. ,##$7$#.$; $##.if&r$ ,$;# $$$.#. .# ” $$ # .c$$$$ $$. .c# #. ,###$.c $$ # $$$ ,$# .# $.##. ..#,$ $$. $;.#.; # * $$!$$#,$ #;;$$ $# $ $$ .;, #$.$. # # $ #;;# #$.l;# . $! $ # .$$$ ;.# $# $$ # c#$$.$ # .$. $ .# $ 8n$mr$ #;;$$ $.# $;$$ $.;# $$ # $ .;c;$ #;;$$ $.# $.$ .$;$ # ## !, .;$$ $ ,###$.$n/ # $$# c ,$ $7$$ ;$# $$$, #c . ,$ # ,$; $ # # ;#$cij&r$ $..#,##; , # # .#. .,$ #= $$#. # # $. $.. . .,$$ . $ ,#n .!. # .$. $c$$ # .$$ .!! $$ # # . $.!,#;# ;.!g $ ,$; , # # . $ . ;;##$ $@ #$ c#, #$a;$$; ###$. #.#$r#. $;##$ ;;$.$ $..2 .#$;$. .c# #. ,###$.g/$$s: ;$+$ # %egrffe8! $ $ $ # $@ #$$ .;, #$a;$$ .$;, # # .ii&* ?r$/ $. ,#..$. #.# .c#$.# $..2 .#$;$. .c# #. ,###$. c# #. $$# $#$ .## ”#. $$.. # $ .$. . $#$ ;$.#$ # $ #c#$..#,## #$##. $$## $$..,$;$ r$/ $. $ . $$ $..#,##;$$#. # ;$. .c# #. ,###$.r$/ $. )$ $@ $$ . ,$ # .; $ # $# $$ . $$; $..#,##;2 ## $$$ # .;$. .c# #. ,###$.”#. $$.. $ . $ . ;;##$ ,$;# $$$.;.# $$$.; # # ,$ # ,$;2 ## $$ # .r$/ $. # .$c)# # $;#$ ;2 .#$ . $ # #. # # $# .# # .# c # $c#$. .c# #. ,###$.rn @j? n$ n$ n ie& $$c# #. ,###$. $,$# $#$ ;$##,$# $8n$+$ ,#;$$$ . .r$;#. .$ $ .# .# #. # ;$$c#$ #. ,###$.c $ $$.$$.$./$ !$$c# #. ,###$. ,$ $ # .# $# .# # c# $# .$ # $ # .$.( .!$. .c# #. ,###$. ,$ $#$ ;#,$,$ .;$$#$$ $ $$ # ## $$ # ./ n$ ig&” .# #. # . $ $ $ # $8n$+$ ,#! .$# $$ # .# .$#$. $$ # .# #. # . $ . a$7#.$ # $8n$+$ ,#er$ c $. $@ #$$ .$;$..$.##$$ . $.,$;$.# #. # r$$$ # . $# .# #. # $$ $ # $8n$+$ ,#,fs&#x-4.1;堘e&#x-4.1;堘$.$@;$= eer&#x-4.1;堘e:8!8 $;8## $ $=$. ,$.# #.$ c# $# .$ #;!$.c.# .; $ # $.. $ $ $ .$.$$.$.&#x-4.1;堘b## .; #..# !$$# .# #. # .,$ $ $$.$#$ !c# .. ,.$@ $ $# $ $ c; $..;#. #..# ic&r$ $$ # $$ # . $;$ ; $. ;;$;$ ; c.=. $ ;$. #.#.$ .. $ $ #..# c . c; # .ffq; .$.*# . $! ..$$ # ,$ ! abbe7 nnnhffa $ $ e ih&= $ c$@ #$.; $. ,$$$.$ $ # $$$ # .!$$$.$ # #. $;;$#$# .;$ .$.=. $ ;$. #.#.!$$$.$ # #.;$ $$; !# .;$ .$.$ $$ $ # .$ $#.# $ c; $..;$ #..# *# . $! ..$$ # $ 7 abbh7nhffa $@@b &#x-4.1;堘n 7&& $ @m r#. #$.c. # . .$.!$ # $ $. $ # .$ $#.# .eb&= $#.. $#.$. $;$$$ # .# .$.c$ $. c .# #.# #.$ $$.. ,.$@ $ c#$.# #. # #.$$ .$ ,$;$$ $#.# ;$ = # $i# # ;$/ $$8 ; &#x-4.1;堘ffe! ”# $ = # $/ $$8 ?_% &n n&nn n ’n ( n)* + n , -# * nn * rn&n & * n n &n &n n n n n n)n n&n n n .r#. .# $ .$; # .$.c$$$$. #.$$ .$ !$ $. ..$..$ c; $..;$# ## #..# r#. #$#.$ !$ . $# $ $ c; $..;$ $# # ;#,$ .$$. $ $ #. ,$ # $.;$.# #. # e/$$ . efr$$$ # . $$ #; $$ $ $$ # # $ # ; ##m $$ # $$ # .n $$ $ ,s&#x-5.4;疔e&#x-5.4;疔 $.$@;$= eer&#x-5.4;疔e:8!8 ;8## $$ # .&#x-5.4;疔/$$s;$= fr&#x-5.4;疔e::8! $$# ;$$$o.$ r$. #.#. $$ $ $$ # $$ # . @ #$ ,$($ $;- +#.; #.# .;ffe/$$ ,$. . $.dwe/$$ ,$. . $.dwee@&=; $,$ ##.. $#.$ );$ $$.;$$. # #.# #.$ r#.#.. $#. #. ..$ # $ $ ## $$ .71;碀! n $ea&/# $.$#$. $# $ , .#.r#.$ . $ #$.a$# $; .# $.$#$ $#$ a $; ## $$c#$ $ ;$ .# $.$#$.4-c$$!# .$# . $.#.# #$#. #. $ !$.$# c$ $. #. $#$ ;##$ # $ #$.$#. ,$#$ .$ b$ $. #. $#$ ;##$ # $ #!$ #..# $ , # :i;$ $.# $.$#$. $# $ # # .# # dr$ .# $.$#$#. . $# .$; $. c# #. ,###$.!$.$# #;$.$#.;$ . , # $$# .# # $#$!$# $ # !#$ $# $.#$#.!$ c $. $@ #$$$. $#$ ;$ #,$ . $ $$ $.$ c$ $# # $ = $ .$c$ $$.$ $;$$. $ $ #. $$.. c$ $# # $ .# $.$#$.#. .# # c$ #.$. #. ! # $$;$$ # ! ,$$ ” #. .$$ #,$.# $ ,$ #r$ c $. # $ $ $$.!$,$ .; $#$c!nn $ n$ ef&r$$#$$ $ #. $$ # ## $$ # .$$ . c$$; . # # $ c $ $ ## #.$ $. .#,## $#$$ .$#. $ .;.#$gr$,#$.,$#.$$ $ . .;$#$$ $ $# . ;;##$ $ # ;$ ## ;$$#$$ $ !# # $ );.$ # ,$c$$ $ $# # ;#,$ #. # ; $o..# # $#ej&r$ c.$.; $$ $ .. ## #$$.#. .$r$ . ..$..$$7#.$ $;$ ## .$$c$ . $$ # # ;$$ $ = $ c$;$.` .$;$$#$$ $ `!# $. # $;# ## ;#.$r$$ $ ,2$#$$ . .$ ; ..$..$ ;$ $$ # $$$#$$ $ r#.#. $c # ;$ !c##,#.$ $# # ;#,$ .; #. ,##ei& # # .# #. # $#$$ $ !$ c $. )$ #.# # ,$c$$ $ $# # ;#,$ #. # ; $o..# # $#,$ .;;$ $ $ =$. # $#$$ $ $. $$..#,###$# ;$ .$ #..$ $ $ r#. .$ . # . .$.!$$# $#$$ $ $ . ;;##$ # ;$ , $ $ .$@ $ $.;$$ $ $ ,$.$;$ $ #$.ee&* ?r$$7#.$ $; #. ,##. ,$ ## ; $# # ## # ;#,$r$ c. .$; $ . $# $ $ c; $..;$ #..# $.# #.# # .$.c$$ $. c .$$ .$ ,$;$$ $#.# c .#.. $ ,$ 4/$$s;$= fgrff:8! /# /$#$.:*$ $ #$ #. ..# #.#.. $.$$$ &#x-5.4;睁d*$ $ #$ #. ..# $ $ #$.# .# # .# $.$#$..$$ &#x-5.4;睁eg/$$seer&#x-5.4;睁 ;$= frffe8!8## 8 $4r$. $. $ . $ $;;$#$$$.$ # # $$ # $$ # .r$ c. $@ #$ $$. $#$ ##$ ;$ ##.; ## c#$ $ ;$ .# $.$#$. #.$# # #. #. c . )$ # .# $ # *$ .$.c$$ $. $. $$c#$ .# $.$#$.!$ c. $@ #$ $$,$ .; ..$..$ ;$ c; $..;$ $# # ;#,$r$ c .$ .$;$ .$;$$#$$ $ !c# .,$, # #. ,## $ $ . .!$$ $# $$ #$.;$.”#. $$.. $ . $ $. $#$ ;#,$,$ .;# .# #. # $#$$ $ #. ,$$7$..$# .$ #..$ $$ $ .$; $ #$.rn @i?nnnn nnn 7 nn n n eg& $# ; $#.$ $ ,$= frffe8!8## 8 $-c$$!#. c $. # .$#;#$# ;$$c# #. ,###$.* $$!$ .;#.$c#.# $ $ ..$;.# .# # $!c##., .$ ..# .# # #. # !$ ,$.$ $ $;#a$ $ b$;# $ .$;.$#;#$ . $.;$$c# #. ,###$.$.$# ,$ #r#. $ . # $.# $m#$. # . # n $ .$; $,$ .# $ .$#$.ec&b$;# #$.$# ,$ # # $8n$+$ ,#!. # . # . $ #$ $. . $#$ ;#,$/ # . # #. a$$.#,$$ $ c# . $ # $.# # $#; $. r$ $ 8#$$; $$ # ;r $ ” $ # r$ $ m8 rn$7$..$ #.. #.#.. $.$$ #$.c$ #$ .#.$ # #.$ $. # . # ;$$$ .;.$7 #$.!c $ $#$ ;#,$ .# $. $ # $ $ ” .$$ $ $ $8n$$ $ . .$ $ #$;. # . # . $ $ ;.$7 $# @ $ .eeh&r$ .$;$.##$$ . $.# $ $; ###$.# $8n$+$ ,# $$ $ , $ # $ . $ dgffrffe! $# ;$ &#x-4.1;堘.i,$ffer#.# . # $ $ $ # ;ff4= $ $c$ # , .$$.. $#.. $! i. $$. .# $ .$.;# $@ $ .$;$. # .r$ ,#$;$ $;+#.##$ $ # );$.$;$#.; #$ .# #.$er$$;$$ $ ;$8n$+$ ,# $#.## $8n$+$ ,#!c#c . $,$ $ 8#$$;$ $# ;r $ ” $ # r$ $ m8 rn i,$&#x-5.4;瑇ffe!dwg!” ??rrccc nr ..$.rrr ) $ rn a $ #a$n# a r a8 rana aa .$affe ;:;4 $ff!c$$$. $ ?/ ) nn n n * n n ) * ( n ) n (+ )&n +nn+ n) n nn+ n + n) * nnn*nn n) n ) /gb&*#.# ;#$c$.,$ # .$#.$ .$; $,$ .r#.$.##$$ . $ .,$$ ###n$ ,$7$. #. .$#. .# $$ $ # $ $ m.$$$8 # $$ # ;$- +#8#$$!ffd!+$;$8n$+$ ,# $#.#.;8 r!ff ff:ni &#x-4.1;堘 ff!$ # #.$;-$ #.. $ $; $$ $; ###$.$ $ ,$ # #.;-$ $. ,#.`..$# $@ #$ # .# 2 #$.; #$ .# $ , $ .$; $,$ .,$$ ;ff`fr$ .$; $,$ .# .# $.$#$.#. ..#,$.# $$ $c= &#x-4.1;堘fgrff:8! /# 8 $/$#$. $# ;$g@&”a$ $ #. . $$ $ ..# .# # #. # ;$$c# #. ,###$.b$ #. ..$ ## .# $.# $ # .# $.$#$.# $$ #$&#x-4.1;堘ern @h? $ $gf&= # $s;$= fgrff:8! /# 8 $/$#$.!$$ .$ $;$# ## $$ .;$$$!# .$ $$$ . $## $$ $ $!# $$ . $#.# # .# gj&r$ n n” n nn n nn n &= $= /# /$#$.#., # $$@ #$$ ; !# $$ $ $ # .# ; #. ,$ $$# .#$ c#$ =#$&#x-4.1;堘e;$8 $ # c$ $# .# $ .$#.# $. .# $.$#$. ; ;#$.$ ## .!$.# $ # .# $.$#$. $.# $ # # .# # ;”#. $ # #. $ # .# # .;$$c# #. ,###$.!c$$. $#.# $ $ .! $ .!# .$ .$. . .$. .!$.$ #. ,$; ;#$ i .71;碀.*$, ffd$h$ $ ;$8n$+$ ,# $ ,$. # &#x-4.1;堘dr * ) nn n nn n n 0n n n n *))*n * n nn*n * n &#x-4.1;堘 .$ #. $# !$ # #.;( , /# 8 $/$#$.$ $ #2$ .;# .# # .;$$c# #. ,###$.= $#2$#. 2.#;;$f/$$$$ $; ;#$ ;$$ # .;8 r;ff4r$ $# #. $..#,$;??rrccc.nr;#$.r )rg4gr’ $$] ;ga&* ”#. $$.. $$ .#. # ## .# $ .$. $$ $ $$.. # # .;#.;$#$ .m$ $$ );. ;;# . ;;##$ $ # ;. ;;n”#. $$.. ,#.$ .$;. # . # $. . $#$ ;#,$”#. $$.. , $ .$; $,$ .# $ $; ###$.d$..#$#$$ # ;$$c#$ #. ,###$.o##$# #! ; $##.##$ $ $ ;$$c## $$ #. ,###$. # $. . ,$;# .# # .r$2$# $.; ###$.; $ .;# .# # .# $8n$+$ ,#gi&b$; ); $7. $; .; # ;# .# # .$#$.; $$c# #. ,###$.b c$;# .#)# #.$ a$7#.$ $# ; .; # ;.# # $c##. $ # $ # # # .# # ; ###$. $ . ,$ .r$8n$+$ ,# . ). $# ;# .# # ; ###$.;.$ #.i $ !$ ,$;,$ .# . # .# # .!# # $ $.c#$ $ ,$ .!#.#.# # ,$;$# .ge&= $,$#.$ ##.# ; ##$. $ ,.$ $;. #.#. $ # # $ c# #. ,###$. $ # # .# # .r$ .# ; # $ ,$;$.$$. . c$c$$ ,$;# #.;ff:!c$ ! # $ # #.;( , /# 8 $/$#$.!$$c$$&#x-4.1;堘f!4&#x-4.1;堘d#$ .# # .# # .; #. ,$ ”#. $ c ;$ $# $; ## c$$). c $ # # $; ##$ ” $$ ,);ffd ffg!c$;# # ; # $ ,$;#$ .# $.;$$c# #. ,###$.l##. $ c ;$ $ $ .71;碀g$ .; $” $# .# # .$ $ ,$ # #.; # !a /m$.;# $ !$.;# $ c#.!$ # # .# # .! # .## .# # .n$$c$$f:e# $ c# #. ,###$.;dgdg# .# # #.$ # $ # ffe” .# $. $.;# $ $$ .; $!$$c$$&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘# $ c#.$# $$ .m;$ $ # $ # $ n ;&#x-4.1;堘e:: #$ # $ # ffe/$ $ . .; # # # # .# # $; ###$.# $$# ,##; $ .# $ $@ $ $!c##.;$ .$ ,$ ,.$ $# $..#,##;.# .$#$.!# # # #$.$#$.= $ $ . #.$ ; ,$$ #.# # ;$; #c $. $. ;;##$ ; .$$..;$.# .$#$b$# $ $$7$ .#$# ; # #.#.. $# $$ . dgg&= $,$ ##.. $#.$ ## .# $.# $ # .# $; ###$.r$ c4$ $.$$ # ;@ #;.# $.$#$. # $; ;#$ ;$#. ;$$ .;$# ## $## $$ $ #;$r#.#.$# !c$$!# $ #! #$ .;$.# $ # .# .$#$. $$..#,##;# ## #.$ $ . c#c #;$ #. # ;$.$#$-$.;$$c#$ ,$;#$ .$gf $;$ ## $ # .$# .!c$$$#$ .c#$. $ $$$; #. ,## $ $ $$! # ## c)c##$ .#. $7$# 8#$ . $ $$ $ $. ;; #.;$ . ;;##$ # $ $#$ . $$#$ $@ $. # # $$ $ $$$ 8 $ !.$;$# .# # . $ .$#$$ ## ;$$l$ )# $ #$$ .;c) # $.b$ $ $ . ,$ ,$;#$ .;$.# $ # .# $.$#$. $. ,2$#$ $ $##.!. .$## ;$$$$ ! $# $ gc&* ?r$8n$+$ ,# . , $##$.;# .# # #. # ;$. .c# #. ,###$.”,# =$ #$+$$8#$$ $+#.;$8# $8n$+$ ,#, #. # 1!)*2 3 c#$$ # c#4) ( 5 n02n 6 (730 630 $.!f&#x-5.4;睁f!&#x-5.4;睁:a&#x-5.4;睁d9#0) !( ##$8!r n n &n ) n+nn n n 1 8 *+nn ’ 9n n n n n!/# c)! rf&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁4a&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁:4/$$$= &#x-5.4;睁fgrff:8! /# 8 $/$#$.gr$. $ .$ . $$# ;# .# # #. # !# .$ $ $$ $#.$ $;$.# $ $#.; $.$$ $ $ # .# $.$#$.#. c . $# ; # $c#.$.;$$. c# #. ,###$.r$ c. $ ,$$ $$ ; $. # .# $.$#$; ##c# $# .$ c# $#$c; # $$ $ , r$8n$+$ ,# .$ . $$@ $...$#$.# $ # $ #r$. $ . # # .; # ;# .# # $; $$c# #. ,###$.c# $ #$ ;$ #. # ;$##$# $ #r$ c. $ #.$$#;$$$. $$#$.# $ # $# $ #rn ab?!n $gh&($ $ # $ # ,### $. #, # .$ .$! #;# # $ #;$#$.! #, # #.$ # !;$$ .$; ,# .! d4q #. # $ # , . # $# . $. .c $$ # .# $$ #$ $ # $c.$ .#.;$$; $m$$$%&#x-4.1;堘gr&#x-4.1;堘ee&#x-4.1;堘8nr$#.. $;,## # . #.$. $$ # #.;-$ $ # #.;( , /# =;; #. ,## # .$.#,$ ;$ .$.; # # $ $ !. . ,##n # !$ $#..# ; # # , . $# $ $, .#.; ,#$ # . $!c##.$ $ ,=%gr&#x-4.1;堘eed8=$ #7#.=. .$#;c#,## # . # c $$$ ,# . $ ,## # . $ #.$ # $=$ #7 $$#, .$ # d4q;$##$cb& ,## # . $ $.# $ )$#;$$ .#$# $ $ # $ #, $$ $$$ ;.# .” $ . # .;$. .c#,##!#. $ # #. ,###$.r$ ; #, # $.;4f&#x-4.1;堘ffq $$ # $$ #$! $. ..$.r$. ,$# $ # $$$%&#x-4.1;堘gr&#x-4.1;堘ee&#x-4.1;堘8= 2 #, # $,##;$$c##. #. ,###$.c ,$# . # .#$@ #$ .!, .$. $ $ !c# $.$ ,$; $# .!$ #$# !$ $;$. # $7. # r$ $#$#. $ , ,# $. .# .#$! $ # $;$,# $. ! .# .$ $ $=$ .; ,# .# $# . .$$##$.# $ $$@ #$ # #. $ern a@?nn=n 7 n @&” $ $ ; $..# ; # $ #...$;$. .c# #. ,###$.$ . $. # ” f&#x-4.1;堘f$ #.# #.#$.;$% # 8 #; $$c##. ,###$.# $8n$+$ ,#c$$$## $ l# ffe!;$7 $!$# $ ..#. $$ .71;碀fff$$8 $ ! $$ );;# # $ .$$# #.#$.;%+ # $8n$+$ ,# $,$# $## $ r$#.$#$.c$$ .$ ,$ &#x-4.1;堘fff$$# ffe”#. $ # # $$# $ # # $.# $ $ # .c# $# ;;$$$c# #. ,###$.rn aa?*nn$ca&” $8n$+$ ,#!$$$;# $# ;# .# # #n$ $. .#. $,$ ##.. $l##.$.$# .#)# # $ $ ;.# .$#$.! # # $$ $.;$. .c# #. ,###$.$#$$ $ $.! # $ $ ;$ $! # # $ $.” #.$. #.#..# .$#$.; ###$. $ $.$ ,#$;$ $;+#.$$ $ . $. $ # # .c#$ c,$ . $. $. $.$ $@ #$$ .;# !: $$ #$ .$ )$!d$$#.c# c$ #$ # .# . $,$$;$ # .c#$ c,$ . $ # .# #c .!g$#$. . $ $@ #$ c#) ,$ .!e# .$ .$.$ #$ . $;$ )$.c$.$$!# .$ .$.$.c$.. . $ $@ #$ c# # . # .$ $.$ #$ . $ )$.c$.$$ $$. $#.# ;. ;;;$.#$.$74f” .$ $.!$# ; # ;$ #$ o.$ #.# . ;;##$ $$ # $ .$; .o#.#.!4&#x-4.1;堘$c . $c $ , $ .c# $# .# ; # $ .$ ;$ #$ .!4$$ $ .$ $.;#.#.!c#c #$$ #$ . $##.## ;#$ . ; ##$.$ # 4:8 $ ,#$;$ $;+#.!8 nn n ) * &n nn+nn n !=#ff:!=f4r$$#. # ,$ ??rrccc $nrb# pf:^8 nn n nn !/$$,$ffg!=fdr$$#. # ,$ ??rrccc $nr;#$ # r .$] r ].,rffgr/].# #)$]$$, ]fg ;^l8 nn nn ) &n n+nn n (ffe!=ger$$#. # ,$ ??rrccc $nrb# p&#x-4.9;袃f&#x-4.9;袃:^d”,# ! &#x-4.9;袃fgg”,# ! &#x-4.9;袃fee”,# ! &#x-4.9;袃&#x-4.9;袃f4f”,# ! &#x-4.9;袃&#x-4.9;袃&#x-4.9;袃4&#x-4.9;袃”,# ! &#x-4.9;袃&#x-4.9;袃4”,# ! &#x-4.9;袃&#x-4.9;袃44”,# ! &#x-4.9;袃&#x-4.9;袃gc@&* r$ #...$;$$c# #. ,###$.. ,$$#$ frn af?*n $cj&r$# #.$ $ ,$=%er&#x-4.1;堘e:8!* #=r#.#$ $ ,$ . $. .c# #.# # !c$$!$ $. ,#.$. $ ,; $ $. . $#$ ;$ # $7$#.$$#4 $. .$.#$ # $ # c# .$ 44”;c.! $* #= # $ #$. $ ;$. .c# #. ,###$.c $,$$ $#$ ;$.#$ # $ #$$@ # b$ .# $#.$ # $#.# ;=#$ &#x-4.1;堘m n;$8 $ # ci&* $$!$* #=# $.;$ ,# .# $;$$ $.c# $ #.4:=$. . $#$ ;$.#$ # $ #.$ $ #. # r#.$ # #.# .#.$ c#=#$ &#x-4.1;堘m,n;$8 $ # ce&/## !$* #= # $7 $.$. . $#$ ;$.#$ # $ #;$..#,##; # # 4dr#.$ # #. =#$ .71;碀mn;$8 $ # cg&r$ #. # .$$.$ # $# $$..;; ##$.c## $ c# #. ,###$.c .;.71;碀. f&#x-4.1;堘$ # ;.; ..#. $;; ##$.c## $ c# #. ,###$.$ .$,$# $ ” $8n$+$ ,#!$# $ $$ #$ $$#$ # $.$#$. . $=%&#x-4.1;堘fgrff:8! /# /$#$.r#.= .# $.;# $,$ $;#! # ,$c$$ !fff &#x-4.1;堘!fff8’m 7# $&#x-4.1;堘4wgd +n! $$ # $ $$$;$# o. #. ,##r $!$# # . #.g!fff8’m 7# $ +n $# $.. . &#x-4.1;堘ff8’m 7# $ +n$ r#.,$ $;##. # $ # $ ; ## $!c#$ . ##. )$ # .# $ # c$ ..$..# $ #$$ $,$ $;#.c$ $$# # 7# ,##= $# ..#. $ .,$$ $. ,#.$ ,$=%&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘dr&#x-4.1;堘ee48! / $/# / !c#$ #$. $ # ; # $dc# $ $.$$$ #. ,##;# # ,$ $;#;d!:ff8’m 7# $fe +n”;$; ## $ $. $7$$ c#$$. ,.#.$ $# # $; ##.$ #$ $.# ,$ $;# $ $$ ;#.,$ $;##. $ $$ # $; ## $ $ $;$# ” $ .$; # c# # $ #.$ .$$@ ## $ . $#.# ;$# o. #$!c$$$# #..$;a. ;;##$ # $ $ .l$ $ . $$ #$ $,$ $;# #$# #.&#x-4.1;堘4 ; $! .;&#x-4.1;堘. f&#x-4.1;堘$.$;.; ..#. $;; ##$.c## $ c# #. ,###$.$ .$$7#.8 .$@ $ !$$#. $ ;$c$; ##$.c#,$ ,$.$ $ $;# $ c# #. ,###$.4/$$sr;$= e:re8* #=44/$$s&#x-0.9;坘r;$= &#x-0.9;坘e:re8* #=4:sr;$= &#x-0.9;坘e:re8* #=4ds:r;$= &#x-0.9;喕 e:re8* #=cf&* ”#. $$.. #;$ ## .;# # .# .# ## .# # $!. $$. o.## #.; $$ $.$$ rn aj?2 ch&r$8n$$#. # $. ) c$ $;j# .#$$ # kl# .# #. $;# $ c$$# $ cr$ c $ #.$.$#$@ $..; $. .$ # .# $ # ;# ## $$ .;$$$. !4g # .$;$..a $ # ## # $ # ! #.$# $ # ;# ## # $ c# #. ,###$.# ..# .$# ..$.!..;# $ c# #;;$$ #. ,##4er$.$ ;$#.# $ # j# ## # $ # k#.,$ #! .# .# $.$ # # .$# ..$.# .$.,$ .# $$ !## $. n n &#x-4.1;堘 n $:f” #. .$ # $ # #...#,$!c#$ . # $ c# #. ,###$. # $,$$7 $ r#.#.# #.# ## =#$;$8 $ # hb&r#.#.# ## c#=#$;$8 $ # h@&” .#$;$..#,##;# ## # $ # !$$ # ;# $ .c# #. ,###$.#.. $# .$# .. .# $ # .$ $ # =.#..c # ,$ :&#x-4.1;堘! n &#x-4.1;堘 n n ean $ n n n !$$! .# ,$.$$ # ,$ :!$ 2#;# ## # $ $ # $ . ;;$; $$$ #. $.lc$$ . .71;碀!.71;碀.71;碀e# $ c#$ #. ,###$. ..! $. #.#.;$ # #.; # # ,$;# $ c#$ #. ,###$.# ..ha&=$ # $ .,$$ , ,$ $ $ $+$ # %drff48$ # =!, #.# # .#.# . $# ## c#=#$;$8 $ # r$$#. # .# # .$$;o p!c# #$.$$ # ;# $ c# #. ,###$.:= # $ $ $ !#.$# $..$# 4g/$$s ;$=%4:rff8! # =4e/$$s ;$+$ # %drff4:f/$$s m,n;$+$ # %drff4:/$$ ,$. . $.dwe: .;# $ $# $ # $ $;# ## ; #. ,## # s&#x-5.4;睁;$8 $ # :/$$ ,$. . $.dwe:/$$ss&#x-5.4;睁!!!g e;$+$ # %drff48cc&* r$/ $#.,#$ $ . $ $. .c# #. ,## $@ , .#.c#$.! $ $ #. $# # r$$#. # $ $ ;$. .c# #. ,###$.$.$#.8 .$@ $ !$/ $. $$$7#.# $ $ # . .$$#.# .$$ # $. .c#$ #. ,###$. $#$ ;; $ #;$ 2# $# ; #r$8n$+$ ,# .$ . $ # $ c# #. ,###$. $# $ c#. c#$ ,$.$$ 2$###;$# ; #” # !$/ $. $ $. $, $$7$ .$.# $.# $ #;$.$ . $# #$.;# $ c# #. ,###$. #;$###;$# ; ##.$ $ $ $ # !#$$ # .$# ..! .c$ .$ # ;# $ c# #. ,###$.# ..b $.$# $$$ # $$ . $ ;# $ .$# $ $.c$$# $ # $ $! $$ # $ ;;$ # . $ n &r#. $ #., .# # . ;$ $;$# # sw n &”#. $ # .. ..$.hf&= # $ $. .$ .# $ $#, ;$#$! $..$#$ $$.$ #$ $# $.$c#.$!:4$$ $ $.;$ $; .$ )$# $ c# #. ,###$.# ..c#$;$$ $$#.# c#$ ,$.$$; .$ # $ .; ; # . # ,$ ## .hj&= $,$ ##.. $#.$# $ # ..#;# # ;. $ .jc#.$# $ # $$ .k::r#. $. c#$ $;# ## ; #. ,## # =#$&#x-4.1;堘;$8 $ # . &#x-4.1;堘 n $ 7 n $ $) 7n $7 nn7n 7&7 $ n &8# $ c. ;;$;. #. ,###$. $ ..#;#$ . #. $ . $ . $.. $$ $$.. ;# # $ .;$. ;$.$. $ .= ## ;# # $ . $# $ .. ;.$$.; #. ,###$. $ $;# $ # $ # =hi&r$ c $. # $;# ## ; $ . ,$$ . $# $ # %$#$ $.# $;# $$#;$# . $@ $#.# # $ # / #$$ . $. $# $ # $ c# #. ,###$. $ $;# $ $r$$ # ).$ $;# ## ; # . #$$ . $.m$ # ! # #!$a$ #$! #n # !$n!c#c ,$ #$ # ## .;# $ c# #. ,###$.he&8n$$#. # $. $ #.$ $7$# . .. $ $8 .$ # #. $$ ; # $ !# # # $ c#.$$$$ #. ,###$. $$ ;$ # ;# $ c#.$$$$ #. ,###$.#. $ $ $;# $ # s;$ # =r$$ ;$ # #. $# $ # ## ,$ $# #i #n # #$.$ $;$$ # .c$ .$$ ;$ # ;$# $ o.c)# ..#. $ $;# $ / n7 n n nn n nn n n&#n$ n= $nn &r$$;$$$#. ..#,##; @ # #n$ $ # !c#. ,$# $ $.$# $ hg&* ”#. $$.. $ $$#. # # . c .#c ,$# # $c#=#$;$8 $ # !#. $.$# # $ $;# .# # .#$$ # #. # $;$..#,##; # # $ c# #. ,###$.# .$# .$$ $ ..c# $# $ .o .$ ”#. $$.. nn$ n”= $ 2 r7 $ rn @ + = $c ..#;# # . ## $# $ # $# #. ,## #. $!#. ,$ $ n n n n n &r#. $#.:4/$$s: 4;$=%4:rff8! # =::/$$s: ;$=%4:rff8! # = $ # $! .##. , .$ $# o. #;;# #$., $ $;# ## ;. $# $$ .# $#$ # .c$ . $ $;# ## ; # . #$$ . $.*c# $ $; ..#;# # ;. $ .c#.$# $ # $$ .! n$ $ n nn n &n n$ q &r ).#..$# $ c#.$# $ # $$ .c# $,$$7 $ ;$..#,##;$# ;# # $ .$$#$ # $$ .b#$ #.#.. $!##. . $$.. c $ #$ n n! c $.#,$$..#,###$.;. #$ # ## .;# $ c#.$# $ # $$ .m; # $ $$$; #. ,## #. $n. $ n $ n nnn nn &” s;$+$ # %drff48##. $$.. #;$$# .$ ” ## # $ # . # $$ $ # ; . $ # ..; .rn ai?, hc&*$$.$#$;$. .c# #. ,###$.!c$.$$ ,$ ;$ .# .# # .# c#$. .c# #. ,###$. $$# $$; .$$ $ !. $$$ # r#.; #. #$# )$ $#.. $; $# # ;$ #m.$$=#$&#x-4.1;堘n=$ $$; . ;$ $ !$.a $ # ;$ .$ #. .# $$ # $8n$$ $;$$ !#; $. #. $#$ $.#$ ;$ #!. $ )$ $#.# . , $c $ $ =$ .# $.$$;$ $ #$ ,$$ # ;$$. $ $ r#.$ . # $8n$+$ ,## #$$$ $.# # .c$$$ # )$ $#.# . $ # .!c# $ ,$ .; .#$. $hh&8n$$#. # $. ) c$# .# # ; $!#$! $$ $ $# $ , .$#;#$ # $ $$ $ r#. $ ,$ $ $ ;=#$&#x-4.1;堘! ;$8 $ # # $$$ # $#;$ $8 $ # - +#. #$ ## $:dr#.8 $ # # $.# =#$4 # $$ # :g# $ .,$ #$ $ ## $$. $ $ .#$ ;$$ # ;$ .$ r#.$. .,$$# ;$ # $ , $ .$ $;$# $$ # ! .c$ .#. .$@ $ $. #.).r$8 $ # - +#. #$ ## $$ .#n$.$# $$ ;$ #$ $$ $;## :d8n$+$ ,# . #;#$ #.8 $ # # f ,#.$ $ e:rff8:gr$$`# $$ # `#.$$ $. # , $..$ .$w# $. $ . #$ $ #$ ;$ # $ . .!# # $$ #$ $! # .#!$ $ !$ ,## # $.$ m 7 $$8 $ # !=#$4! n #.$ .$ m$. .c# ; #n# #. #$:! ?/n* n+ &(* n + n n n+ * ) n+nn (n n)n ( n n+ ) &n n * n n n * n* n1 +& %n+ ( n nn nn * n n : ## # ; .# ,$;## .$ . $$,$$$$7 $ ; $# # , $# $$ # r$$7 $$8 $ # !=#$:! : $ .c#. +n n n * * (& n+ % &n+ ’n n*) n n + n nnn :@bb&% # $ # $ # c#$ .$ ;$ #$ # $$ # = fr&#x-4.1;堘e::8! $ $$$$!.$#;# s” #. c!c$$!$ $; #.$ .$ #. #$ wc$ $ # #$. $ #$.$ .$ ; # $$ # #$ $. $#$ ;$ #r#. c $. $. c#$ $ # .c$ # ;$ .$ . ,$$7$..$ ,$ #$ c$# $$ # c# !#;$ .$; #; r#. c $. $..$@ $.# ;$; $##,##@b@&” $;#$ ;$ $$$#. a$,$;$ $# ;.## . a# $c#$ c $. $# r$$#.$ a$ # ;.## .!$$ c## .# $, # # m.# .!# #.nr$ #$ . $ # $$.# !,$ .$$.## ;$ $. $#;$$7$#$ .$ ;$$.# ; #$ mc;$ t$$,$nr$$ $.# # .c$ $ #$ . # $# ; # , $$..;$ $ !.$#$.$$ $ #$ $. $$ c #.$ .$.$. ;;$.;:e@ba&$ ; #$ .; $ . $;@ #;#$ # $$$.# $;#$ ;$ $r$ c $. .$#;$,# # ;$ # ; ##$ . $$ . ,$ # # $$; $;$ $!. ..# $# $$$.$$; # # @bf&r$$. ,#.$ ;$;#. $$$;# # # $ $c$ ; # ;# # # ;;$. $..$ $r$; #. $$. .$$## ..#. $# $# $$ $$7$$ ;$ $ ;$ # ;$$.lc$$!$$7$ # $;$ .$#$.# $.;$ c $. ;;$$$$;$ .# ,$# $r#.$ . #$ $.. $;$$ # $ ..$..$ ;$.# .# # ;$# ## $.#$$; $## $. $. ,. # c$!#.#. $;$$ # ##.;$#;$;$$.r$$ $ ##;;$$ #$. $. .$df$ .; $! $ .# # . $.c. $$.; #. ,##$ .# . $$.. a $$ .# .! # $ .$;# # #;$;#. $$$$.. 4fq;$ a $$ .# . $. . $&#x-4.1;嚆g$ .; $ $$7$$ ;$ # ;$$.@bj&r$ $c $ $#. # !c#c# ;$$ f&#x-4.1;堘!c# .$ 2.# ,$.;$. .c# #. ,###$.!,$ .$;$ $ca$. ,#.$ ;$$; . # $.# ;&#x-4.1;堘ff8’m +nr#.c# .$$.$# .,$. # $ $ .c## $ !.# $! #)$$ $ #$.!# $8n$+$ ,#$ # ; $ ;#.;$$#. ##$ m# # $. $.$ 7# $# #.f .n@bi& $ .;# $ c#$ #. ,###$.# $ );# ; # , $ $df $ . $.$ ;# ; # .$;a$# ## #$.r$:e/$$r$$ $ .; # # c# #$ .c# #. ,###$.! c ,% # 8 #; $$c##. ,###$.??rrccc$n# $ #$$nr #r# r# f:f ;df9#0) !( ##$8!r$#.;# $ c#$ #. ,###$.# $8n$+$ ,## $ $7;$ #$ % # .8 $ # $#.;$# !/# c)! rf&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁! $.&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁a&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁4 .#..# ;# ; # # $ $#. $ $# ; ,$c$$ $ $ . $ $ .o$$# . #.$ ,$# #n # .r$ );. ; $ .#.;$ $$ # $ .$ ,$ o. );$ !c##.$;$$ $.$# # $.# #. # ; # # $$ # ; ## $$$7#; $;# $ c#$ #. ,###$.!$$7$#$ $.; $ .c# $..$ $!#. $ $ );# ; # ! $ # i $;$$..)$ , $#$7$#$ $c#$ ; .# $$# ;c# $,#; $c#c . $# ff4” ; # , $ # .#. .,$$ # $ c# $$ # $ ! $$!c# $ $ #$#$c?. 0 ) ;*0& *++&) =%0 & & ’ r n 0&)*(+* n *&n n /=;$cc$$). ;$$,#!c$ #.## $ # ; ###$.!#.$$;$$# $$7$$ #;$. # .; #;$,#; # c# #. ,##/r 0 ) &%n&#x-4.1;堘 )n n ? n0n) n%0 &n n (*n (%)n&(+ * %&#x-4.1;堘 & &n & ) 0 & n +n n&n &) /@ @be&= $ #;;# .# # ; $ . $ ;$..# .! . # $ ,$ $ .!,$ .$.# #n # ; # c# $ #. ,##=.# # $ # # $#$c.c# $ .!;$ $; ###$.$.# #n # ; # c#.$$$$ #. ,###.,$ #8 # # ,$c$$ $ $;$..# ! #$ ! $# $ .#.;$ #;;# ” $# $ t.c .;.# .##...#,$;$$,$$.$ $.# # $$ ## .;.# $ . # ;$ $ .! .$ $ . $ # $ $ #$ .c# #. ,###$.!c#$ $$ $@ #$ $$# #. ,##drn ae?, n @bc&+$ ,## # # $8n$+$ ,#$$.$ . .$# .,$# $ $r#. $. o $ $ # $ ,## # m.# $ n!c##. #$$# $8n$+$ ,#r$ 2,$#.$ # #;$$;.= .$$ $.d”,# d # 6)!r$; # # ; ; #$,$c# #. ,##w c$) c$b8 #, # $ ;$$ $j5 $ ,$# ””j! $f&#x-5.4;睁f! $@bg&* r$$#.$ $$ $. ,#.# $ c$# .# $;; ## $# c#$#.# ;$ $r$ c c$ # .;$$ $#$ $.#$ ;$ # # $# $ , $$ # # $$ # .;$.$$. .r$. $. $@ #$$ c $ $..;$$ # . ;; , $.# $; #. ,##r$,$;$ #. ,##. ,$# $ # $ # # ;$ c)$.!# # # # c#$ #. ,$ #$ #. $ .$$. .#,$$. :$ $ $$ ; # ..$ $,$$ $.# $&#x-4.1;堘eef!$$ . $$,$$ .$ . . $ $ ;$#. # i,# .$c$ )$. #.$c);$ ,## # !c# $.#$ $#. # #. . ;;##$ .$ # #$r$ # #;c)# ;$$ ,## # ;$ #$$ ,## # #.# . ;;##$ @bh&r$,$# $8n$+$ ,##. .$; $ c $. o$. ,#.. $ $$ r#..$#$#. # $ # $$7#.# #$.;.# .$#$.!# . .$.##.$#.$$ . `.# $ ,## # `r#.##$. #, $;$ $;. $ $$ r$ # ,2$#$$. $ $$ #.$ ,$$$c# #. ,###$., # # # . # ,$$$ # $$ , )$/# $ ,## # #.; .$ . # $$. $$ #$.! ,###$. .)#.;$$. !. $.$ .$$ .# $. $. c)# $ $ # $ !# $ .;.# #;$*# # ;$c ###$. . $.$#$#. ; .# , $ *# # ;$.$#$#. $$ ##. ..#,$ #$$. . .$@ $ $.;. $ $$ rn ag?ln( $ @@@&r$# ;$=%4rff8!$ $ =#. $ # $ $$ # ;$$ ;$. .c# #. ,###$.b$ .# $$,$$. # ;s4;$ $ = .$,#$.!c#. . $. # $# $$$;# # # ;$$ # $7 # ## .2=nn n$ $ $;# $ ,s:;$$$$ $ ..$..$ ; #. ,##d ./)!)nn n&0nn n(a*nn n* n a*n) &0 ( n)nn n ’n n)n ( (* n a*n) * n n &0 n ) n n (n n n )) n /r$.$$. $.;# # $ # ;.$$. ;$ ;; ,$ . #.## $ # .$. .# $# $$$;# # # $.;$ $;$$$$# $;#. .$ $$$; #. ,##!c.$$$ #. ..# $ c#$$ # ;$7 # ## . $. $,#$ ! # = .71;碀egrffe8! $@ $ $ $ $ .;$# # . #.## # m= # #.## # =n! )$$ . ,$$ . $.m;=#$e;$8 $ # n;$. .c# #. ,###$. $...$#;#$$ !$; $;$c); # # !$# ! .$.$#$.;$ ,#* # $ )$$ . ,$$ . $.! . $;# $ # s;$= # #.## # =!#. .# $$ # #$ #.## # ! $... $ . $. .# $ nn n ” $# # c$$$$ . $ .# $. d$$$;$ # #.; , /# =;; #.%4erffe8! # c $$ $# $$ .$# $ ,##c) $$$ .;$$;$ #. ,## # $.;$ ..$..$ ;$ ,##c);$ .$.;# # #@@b&* r $ $ c;$8n$+$ ,#!. # $;#$ ;$$ .#$$ ,## # $ # #;$# ## $.;$ ,## # . ; . ; $$ ;$. .c# #. ,###$. # $ $$ ; # ;. $ $$ d #.# $, $ !##. $$.. )$# $$$;,$ $;#;$$. c# #. ,###$.;$#$$ # ;$$ . $.!$;# # $.#. $;$$ . $.;$ $ $. !c .#$$ $$ . $.!$ # ,##;;# # $ ..#. $#$$ $ . $. $##,##;$ $ #$$ . $.. #.;$ $$ .;$. .c# #. ,###$.@@a&i $, .#.;$; . $.#,$ ,$!c$,$#$$ $#.. $;$ . ,$$ . $. $$7 # ## .# $ $7;$$$ ;$. .c# #. ,###$.#.@ #$ $# $8n$$ ..$! ##. $ #$$ $c# ## .$$# $# $$$;# # # ,$$$ .$o$# $7 $ ;$ , )$@@f&” ffe , :eff #. ,$ $ :ff; #. ,$ c$ c$$$$ r#.$ $ ,$;$#.$$ $. .c# #. ,###$..$$)# 2,c .:dd . !c##.&#x-4.1;堘:q;$ ,$;2,.$$)$.* $2, ;$$c# #. ,###$.$$c$$ $ $g # .c# #. ,###$.!c#c . . ,$ $ $$ ffgd” f&#x-4.1;堘f!$ ,$;2, # .c# #. ,###$..$.#!,$$ ;$$ :e4 . $$c# #. ,###$. ,$$ $#.$$ .c)# !c#c .&#x-4.1;堘q;$ ,$;2,.$$)$.” f&#x-4.1;堘f!;$$ ;$$c# #. ,###$.$$c . $ $;4e # .r$. $;$. .c# #. ,###$.;$ ,$; # . $ ,$;$. .c# #. ,###$.$ $c)# $;$. .c# #. ,###$.#.$# $ ;$;c# .d4@@j&”. ,$$ .#n$ #.# c$ $ )# , $$#.$$ 2, # .!$ ,$.c#,$#$!,$ .$ $$c# #. ,###$. $ $$#.$;$( , ;;#$! #.#. $$; $. .# $# $$$;# # # $ $#.$$ 2,.$$)$.ms4;$ $ =n”;c$ $$.$ c#$ ;$# .$# .!c$ . $ $ $ ,$;$$ d= .#.;$$ # ;$$ $$ # ffgc # $d” $ $ /5!f&#x-5.4;睁fc&#x-5.4;睁 f&#x-5.4;疔&#x-5.4;疔d= # ,$;??rr .nr.nr##) n $.r] $r)ffgr= ffg ;^d44n ) )) * )) n ” $ $ ;$ # #.;( , /# =;; #.!f&#x-5.4;瑇fc&#x-5.4;瑇 f&#x-5.4;疔&#x-5.4;疔d= # ,$;??rrccc.nr;#$.r )r&#x-5.4;疔fg&#x-5.4;疔&#x-5.4;疔r n ;^. n !l9 n ) m nabbi ab@b. n !l9@ $n!l9 nabbi ab@bg$. .#.; ,$c$ $. #$$ # eeg* #. !# ee! ;e4ff #. ,$ $ g4ff; #. ,$ c$ c$$$$ l $$c$$.71;碀gff #. ,$ $2,.$$)$. .71;碀ff #. ,$ ;$ $2,.$$)$.! # .71;碀eeg$ ,$;$$ $ c# #. ,###$.c .d&#x-4.1;堘:ff $$ c ..71;碀:ff*c$ #c .4.71;碀.71;碀ff$$ c$ c# #. ,###$. $$#.$$ $$ &#x-4.1;堘:gff@@i&r$ . #.#. $ $$$ ; $$ ;$$c# #. ,###$. $ ,$;2, #$.;$.c.! # $$# ffaf.71;碀f$$$$ #$. $# $8n$+$ ,#c$$ #. ,$ $$. $#.;2,.$$)$. $ $$ f$ . .$ . $ ,$ ,$; # . ..”#. $$ #.#.; 2w&#x-4.1;堘!’ # wdd r$#$w::e” $$$ #.#.##.$ &#x-4.1;堘f$ .! $$i w.71;碀fe! w.71;碀.71;碀: - 6 )e .71;碀f $$.71;碀4 #$.##.$ 4$ .r$.# # c#,$$$$ c.$,$ .$;$ . $.$ $. ;$$$ ;$. .c# #. ,###$.! .$. # ;$.$ .# $;.c#$$7$$ $;;$; f&#x-4.1;堘=$ # ;$ #, # $$ # ; $$ 2, $ e&#x-4.1;堘f8’m:4: +n $$c# .,$ ,## ; 7$#$;;$$.$# $. .c# #. ,###$.m&#x-4.1;堘gfffw:ffff8’$$ !#$dfwff +n@@e&r$ );2,.;$$c# #. ,###$.$ .# .$ .$...# # .; , $#. # ,.$$$. .$ . #.## # # .$. .c# #. ,###$.# $;#$ ;$ $ # r$% # 8 #; $$c##. ,###$. . #$ # ## $$ $ # ;$# # c $!$$ . .,$$ $ # ;$# # c $. $.! 4fq;$, .# $ # ;$$$$.l .$$ $,$$ .$.;#$ $ # .;$# $;c)$.c# #. ,###$. $ .;$;; .$$$” .#.$ ;$;c# $.???=$$$ $ # ; ;# # #;$$$??=$$$ # $ # # ;$. .c# #. ,###$.!c#c .$@ #$ ;$$c# #. ,###$.$ $..;$$$;$ # ??=$$$ $.. ,$. $ $ $$$ ; #. ,$ $. r#.; c .#$$ $ # # # $ # $$$.# c) $. .# $$$.# $ $;$$$ $ ;$$@ #$ $$ ; .c . , .71;碀:dq ,$$, .## # c $de4q ,$$, .## # c $b$$ .$$ #$. $,$$ $ $$## $!$$.c$$ #.$ r#.c# $$ $c $ $ $ .$ $ =@@g&= :rff:8!( , $ # .# $#.# .;s&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘 #. # ;$ $ $ # $ $$# # c $ $# # $$ c $$$. # $$7$ ;$$;;$.;$.## $c)# # # r$h$ $ . .$ #.# $$ # ;$h$ $ ;:$$,$ff: $# # c $! $$ $$.;$c$.c $.! $ $;# ## ;$ $ c)# $ # $ $ ;$$# ;$c)# $ $c)# $ # $ ! . $ $ ,h$ $ +$ # erffd8 4rffe8! $# # c $l $ $ ,4fq;$ $$$$.$, .$ $;$# # c $ $ $. $$ c $.;$$$$c#. $##$ ;$ #. ,##$ .# ; #. ,##;$# $$$!$ ; $$$c#. #. ,$ # $# $$$ $$#$ #. ,##$ .# ; #. ,## .$# $$$ $.c$ #. ,$ $. .! , .$#.$ # # .$.! $$. .c# #. ,###$.$c$...#,$c $.$ $..;$#c)$; $*$$$$!c#.$$##$ ;$ #. ,##$ .# ; #. ,### $;#..$ $$$$, .# $;$# # c $ $c$.$$;$ $$ c $c .$ $ d4q;$ . $$$$.r#.#., .$ $$2 #$ ,$# $##$ e; # # #$ .# ##.$c);$$$$r$ # # ;#.$#. # ,$$.$ .# # .;$#$@ $ $ # #.## $. # . . ,. # ;$$. .c $ .# $$ .$. .c# #. ,###$. # $8n$$#. # @@c&r$$ $ ; c )$.$$$$# # $ , c .$ #. $ ;$ ;$$c# #. ,###$.ms:d;$ $ =n#. .,$ #r#.# $ # c .## # $ # $;# $ $ ;#. c;f&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘!c#$;;$;$&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘f&#x-4.1;堘!, c .. $ ;$$# .#.$ $;$ #. # .$$.$ # $. .c# #. ,###$.-$ #. $ $. . $ $ #$ # # #$ .# !, $ $ ,$$7$#.$$$ $ ## .! $$;$$$ ,$ $ !c#. ,$$$ @@h&r$ $ =$@ #$. $$.c$$ 4$$$.$q;$$$.c# #. ,###$.-c$$!$ c c.$$.; ;##.,# # # $c .w, $ $. $, $ .# .;$$.c$$ 4fq;$$$.c $$. .c# #. ,###$.8 $ !# $8n$+$ ,#!.$$.$;$$ $ $. $, $r nk n n $n n $ n .71;碀 ab@b76: n $r n @?: n!l9 $n $r n a? $ $n) r n f? n n nn.71;碀n( ) n$n 44df8’:fd8’4fgf8’f48’ffge:f8’:fgg8’ffg4def8’gd:8’ff:g:ggf8’e:8’@ab&r$ ,$ ,$.c. $$; $;$ ,# # .$ $$ ;$$c# #. ,###$. ,$$.$ # . # ! $ # $,$ $;#.$ $ $$$ ;$$c# #. ,###$.m .#$ # .$$$.!.# $ ## !$n@a@&r$$#. ; # # $8n$+$ ,#a&#x-4.1;堘n(n dd!c# )$.#..#,$# $. $$c# #. ,###$.# ;# # !, # # # # # d:r$#. ,# # .;$$$,$$ ;$$c# #. ,###$.c # $db$$ #($ $!f&#x-17.;匰fc&#x-17.;匰 f&#x-5.4;疔&#x-5.4;疔d= # ,$;??rr# n#).) $nr#r $b, .pefffff^dds:e= 4rff8! $ =f$$ b)$ ,## # .$ $. .$( , i;;#$;$8n$+$ ,#r$ ,$;$. .c# #. ,###$.c .$ $c)$ ,## # # $$ f&#x-4.1;堘f# $ .$ $ $$ ffe!, #..# . ;;##$ ” f&#x-4.1;堘f!&#x-4.1;堘f$. .c# #. ,###$. .$ c)$ ,## # !c## $ ..;4efff8’m&#x-4.1;堘:&#x-4.1;堘ff +ndgi &#x-4.1;堘&#x-4.1;堘f&#x-4.1;堘f:e4 . 2,.$$)$.c# #. ,###$.c$$$#.$$ , , ;;#$.del$ ;c)$ ,## # # $ #.$c*$$7$#$ $w;$$$.$ #$.;$ $ #$.. # $$ w##.$# $ $, $.;$( , i;;#$;$8n$+$ ,#mc# ;$c$7$# .n ;;$ # $c)$ ,## # #$rn ac?rk n n @af&=.. # ,$;$!$# # ;$. $$$;# # # .$. $# $;$. .c# $. $.;# $* $$! a$ $$ $. .# $..;# # #$ .# ;$$c# #. ,###$.! . $ .;.# $ # . $#. $#.#$; # $ $#.# $ ;# # #$ .# .!. #!c# c$ .# . $ .# ;# $ =. $. ;$7$ # $$@ #$ $# ;# . $!$ $ $7$ ..;$ #$$ $#$$ $ .# =.$.## ;; ##$.c# # $ # $ #.c.$” #.$.$!c$$;$$$# .$ # $ ..! $$.$ # ;$$$#; $ c $;; ##$.c# #. ,$ # ;d$ .!c#c#$. # ..;:ff8’m&#x-4.1;堘g +n$ r$.# c$ ); ##$.c#.$; $# $ $$ ,## ;$.# c $# $ ,$ .$; #. ,##@aj&r$$ $$; $ ,$# $ $ c# .,# .$# ..# .$@ $ $.r$ ; $ $ ,#$ # . $ # $ .$$..;; ##$.c## $ $. .c#$ ,# #. $.$ $ ,&#x-4.1;堘fffff8’4ffff8’mfffa&#x-4.1;堘fff +n;$ $$.. ; . ;;.!c# $ # $ $ $ # dg= .#.;$$ # ;$$ $$ # f&#x-5.4;睁fc # $d $!f&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁! $4c&#x-5.4;睁 f&#x-5.4;瑇&#x-5.4;瑇d= # ,$;??rrccc.nr;#$.r )r&#x-5.4;睁fg&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁r n ;^de= .#.;$$ # ;$$ $$ # f&#x-5.4;睁fc # $d $!f&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁! $c&#x-5.4;睁 f&#x-5.4;瑇&#x-5.4;瑇d= # ,$;??rrccc.nr;#$.r )r&#x-5.4;睁fg&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁r n ;^@aa&* r$ c. o$7 $ $;$ , )$r$. $. $ $$$.$$$c# #. ,###$.! #.. o .# $ #.# $, $ ;$r$ c. c #.## # # .$. .c# #. ,###$.# $ $ # ;$#c)’$$$$c#$ #. $.c## $ c$ # # #. ,##r$. $. $ $$$.$$$c# #. ,###$. $ . # $$ $ $. # ,$; ;#$#$ ,# # .r$( , i;;#$. ,$$ #$,;;$# # # c)$ ,## # $$c# #. ,###$.@ai&= $# ;$$ $; $.# .$#.$# $ .$;$ # ; . # $.# ;:f8’$ &#x-4.1;堘ff8’$ mw +nr$,$#. ! #)$$. $.! $ #. ##$ $ # ;#$r$# ;# $.. $; #c# $,$ c# $ ,$# . $ ,$$7 $;c$ $,$ c# $c# $# $;&#x-4.1;堘4fff8’m:ff +n$..#)! #..# #n$ -#.# $;$ # . $#. $ $;:fq!#$!efff8’m:f +n$ ! ; fff8’m&#x-4.1;堘f +n . ;$. # $.# = # $. $ #$ ,$$ ,$ $ /r m8$ $;$## $.$ n 8n$. )8$# )mf/in! ;; $.# .$ .c . $ .i; !gq$.. &#x-4.1;堘 r$. $c . $ ; /$$,$f&#x-4.1;堘f . $;&#x-4.1;堘:ff$. $ .$&#x-4.1;堘g$ . @ae&b$ .# $$$#. # ;j #, # $kgf,$ ,$! .##..$ $$ c#$#;$$c# #. ,###$.#$# $ # ,$.c$$# $ #;#$ ,$$$.$ #$;$i, . !# # !#n $ .!m##n$ #;$$ . .;$ # m###n #.$ #$.,$c$$ $$. .;.# # $.# # $ ..$..$ .## r$$$.$ #$;$i, . 9 $# $ # ; #, # $;c$ = # $$$.$ #$!$=..$..$ 8#..# .;$ # #.;( , /# =;; #.$#.$$ &#x-4.1;堘4ffe ;g .$.c# $ ,$$ #. ..$ c## $#$##= $ # #. $ .# #;# $ $$ ,$;$ # # # ..# $ffg!$. $# . $ ,$$ ; ;#$ ! # # $$$ # .# $8n$/# /$ #= # #. # m $.# $;$ ..$..$ .## .n $ $ $ r$# $.# # ;.$#;# .$..c. $$ $; # #, # $!, # # $$..# ; $ # . $#.# ! ...$$ .r$.$ $ .;$ $ ; $ $$# # ;$$ . .;$ # r$$7$# . $ .$.c$$$ # #$. # $$$ # .;$ #, # ” $# c#$ $ !$$$.$ #$;$i, . .$$ $ # $ r nn r$$ $ ,$.nn &#x-4.1;堘 n 7 n $ b#$# $ .$; $#.# . $# # #;$ # !$.## ..$$ $#$c$ # !c$ $# # $ #, # $l .# c)$#.# c#$ # !c.$;# # . $$, .#.; ..$..$ ;$$ # ..$..$ .$#$r$ ..$..$ .## $ ..$..$. ;$c#$ $ . $ # $.” #.$ ; ..$..$ !c#$ $ );) c$ $! $ .$@ $ $.;$ # .#. .$#;#$. ,$ )$ # g&#x-4.1;堘@ag&r$.$# .!c#$ #$;$ . ;;$#. )$.# $ ..$..$ ! $$. .. ;;$# ;$ # $..$ #. ,##!$$c## $ #. $. $$.$c# $ $ .$$$, # # 2 #$.b$ $ # $#.$;a. ;;##$ $ #$; .;.$;a $!.# c)$. ..$..$ .## .$;$ $$.# $$ $$ ; ..#. $ $ .$.#;$$$ $. .c#$ #. ,###$. $# .$. ,$.# $$ ..$..$ !, $ ,$$ #n$$ $$ ;. # ,$.$$.= # $$$.$ #$;$i, . !##. $$.. $.# c)$. . o$ $. $$ .;$$. $ ..$..$ c# $!, $#;. $$$; c## $; $c);.# # $.# # !c#. # $$# # ;$.$# #..!#;gf # # ; $ c $. $$ $ ,=%&#x-5.4;睁fgrff:8 .# .$#$.g&#x-5.4;睁 $$ # .;$ #, # $ $ $;$$$ . $c # $df&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁 ,#$;$ $;+#.cf&#x-5.4;睁&#x-5.4;睁af:a&#x-5.4;睁d= # ,$ ??rrccc $nr#.)$an r#.)$an af&#x-17.;匰fr#n$ #aa#.$) a a$#a2. a a a $n$ 2#a.) $ a. an $$r $$.. ! .## c# # $ $. # ;$7 $$ !c#$ # $ $. # r$.$# #.. .,$ $,$;$=..$..$ 8#..# .;$ # #.;( , /# =;; #.! $ .# .$; $ # .$ $#.# ;$ # ” $ .$;# $ $. .c#$ #. ,###$.! ;$. .c#, # # 2 #$.!$$7#.# # ..$ $ .# $@ $. $$#. .# $, $ $7=. $. ; !$ #, # $#. $ $ c$ #, # #. $ l $ . $@ #$ . . $#.# $ ..#. $; $$. @ac&* r$ . $$;# # ; ,#$ # . $;$; ..$ $ # $ $ $ # .r##$$# ; $ ;;$$.;.# . ..71;碀 r$. $. # $; # . $. c# #. ,##$ . $# $$ $ ## ; ## # # .#$ $, .#.; # ## @ #;#$ ..$..$ ; $$ .r$;# # $. $.. ,$ $..$ #$$$. c#$ #. ,##! $ # $.;$.$#$. . ,.# $rn ah?!n @ah&r$#$! . $$ $=#$;$#;* $ +#. *$$ .!#. $;$c . # ## $ #n$#.$ #$. . # . ,# ##$.r#.# $$. ## # # ## ,##;$!# $c .#$ ,$. #$ ## # ;$# ## $; # $7#.$ $; ,# #g” $ #.#$$#$#.;)$# $” $8n$+$ ,#! $# # ;$ #m.$$ ,$$ . =#$&#x-4.1;堘n .# $.#$ #$ $#$ $=#$m,n;$ # $ 8 $ $# . dr&#x-4.1;堘ee4” .## ; .# #.#$ #$ #.$ #.$ $=#$mnm,n;$8 $ $# .$+$# # $ . &#x-4.1;堘frff!; $ $=#$mnm,n;$8 $ $# .$8 # $ . e&#x-4.1;堘rff&#x-4.1;堘 $=#$4mnm,n;$ $ $# .8 $ :rffr$#$ #$ $#$.#$ . $$$. $#$ ;$ # $7$#.$#.$#$@fb&” $f&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘$$c$$4ed4$. . $#$ ;$ ## $8n$+$ ,#=$.$$. . $,$ .$$c$$ $$ # .#i &#x-4.1;堘 f&#x-4.1;堘f$8 .# # 8 $#$$ 2 $ # $ .$; /!cc . $#$ ;$ # #$ ## $# $$# .$/$ $!$.$ ,$;$ # $ r$ # $@ $.$ $8 .# # 8 ,#. $.# #.# ;#$ #$ $#$, .$ $# # ;$ #gr$8 .# # 8 # c#$ # o.$@ $.!c$$#. $ # $$ # g$#.# ;$8 .# # 8 ! ””x/4frf;ei,$ffg$#.# ;$8 .# # 8 ! ”5x/frfg; f&#x-5.4;睁f# # # !$$ $ . $,#$ ..$.. $; c$$$$. $ $ .$ # $. $$ # ! .$ .$@ $ $.;$$# . $ $#.# ;$$ $ . .,$$2 .#;#$ r .!,$ $. # !$8 .# # 8 $ $ $.#. # #; # ,$# ## ..$..$ @f@&i #n # .$$.$ # $. .c# #. ,###$.. #. $$c#$ ,$$ # $ # ;$8n$8 .# # 8 = # $## # !$8 .# # 8 $$#. $. $$ # .$;=#$e8+ r$$ $. # $; #. ,##, .$ #$ #$ .$#$l $$ $, .#.; # ## ..$..$ ”o.#..#,$# ## ..$.. # #; ## #$# # .#$$ # !,$ .$#c ;;$$7 .#$$. .c# #. ,###$.i $$ !$$ $$$# @ $.# .$ # ..#,$ , .$.;$ # .#; ## . $@fa&*$. .c# #. ,###$.##. #;;# ## $# $$# . $$$7#;# ; # $$ ; .# $. $# $.. .. = $# $ #;#$ , #$c .# $..#,##;# . # . $# $..;$. .c###$ ,###$.$ $. .c##. $ # # #$ . # $$ #. ,###$.g$ .$;$$7#;$#.. $ #.$7$ !c##.; #$7$ .#$ $ # $. !# ; # , .$.;$$# . # $.. $ $. ,$,$. .c## $$ #. ,###$.r$.$,$.c$$$7$#$ $ .,$ .!$.$# ,$. .c##. $ # # #$ . $ #. ,###$.!c # $ , # $..#,##;# ; # , .$.;$$# .g+$$ # ; $..#,$$$# .# $!” .# $f! # ,$ ??rrccc# .# a$ $r .r r== r r+] #]+$$ # .] % ;@ff&* ”o. $$.. $ $$# $.!.$ c $. # $;#$ #$ ., .$ $# # ;$ # $$!##. $$.. $# $ $8n$+$ ,# . #.# . # ## ..$..$ ; #$r$ c. # $; ..#. $ $.$#$$;.;$ . ,$ # # $$$# .” ; # , $$$# $... ,$ # ,$! $..#,$ #..$# $ $..#,$; . # $$!.$$. $ .# $$ $ .#...#,$” $ # !#. $ $#.# ; # ?c $ $#.$;# c ## #$. $ $;c $## ..$).#)$c )# .;$$# .$$ $8##n$ .. ,$ c$ $ $$ #$ . $# $# . # ”#. $$.. $$ $.$..#,###$. $ # ,$# $..#,$; .?$ .$ ! $; .! #!# $!.# a $!$ $. # $ ..#,## .$$ .# # .$$;$. .c##. # #$ .rn fb?!n n 7nn 7 n n@fj&$$$ # #. $ ,$ $.#,$ . # . .##$r$ $.. $$ .#.# $ # ; $$$c# #. ,###$.=$#$ c).;f#$.;$ .$ c . n# $. $ ,#.$ # #$ .#$.# $ #. . #$.$ # ;c).; #. .$ .;$#$. r5 ,$#$c$ c#. ,#$.% $ #$ $ . $, #$a;$$!c##.. $$ );$. $. $ $# $ $c $ #$ ##;$$c# #. ,###$.#.. $ ,;# # #, # .@fi&#. . #..# ;$$c# #. ,###$. !#; $$.. ! .;$# # $ .$ . $#$.#. .$ =$.. $# $ ## # # #;$#. # $ ; # . $ ,$h$ $ #$$. .;$$c# #. ,###$.!$$ $ `% # ;$ # $@ ##$.;$. .c# #. ,###$.;$$# f&#x-4.1;堘faf&#x-4.1;堘`@fe&=.;$$ # !$#. $a#$ ###$. ..!$$ $.$$ # $$ $ # .;..$ c# #. ,###$.!c.$c)#. # . $ ,. $; . .# !#. $ #. $. ,2$;. $# $;$$ $c#$$7$# ;$$ # ;$#. # $@ ## $ $..#,##@fg&r$.# # .# c# $; ##$. # $ #.## $ # .!# $.,; # ; $ # .c$ ... $$ # ###$.8# $ c# #. ,###$. $;$ ##$. ## $# $ $#. $ ###$.” .$ .$.$. $ .c# #. ,###$. $ ,$ $ .$$ . #n$ ,$#.. $.#$$; $.$ # . $ # $ ;$#$ # $# $..#,##;$ $$ .; . );$ $.!r$$#. $ ); ##$.;# $ # ;# $ c## $$ #. ,###$.c#$#$$.r$##$. . #$ .$#;# $$ .; $$c# #. ,###$. $ $ ##$ r#. ,$ $$2 #$.!# $..#,##;# ; # $ $.2 .,$ .$$.$# $ $$)$ ” ## !#.; ;;$.$#$.;; ##$.c## $ c# #. ,###$.!,$ .$#$ . #.## .# # .!$ # c $ .$ . # . #!, # # # . $$ .,$#)$ &#x-4.1;堘 g4r#. .# $. , $ ;$ $ .!c $.$ $#c)#$./$# ... ;;$;$#. $ ###$.;# $ !. ,!2 . .# # ..r$ ,.$ $;$.$ ##$. #.## $# $ c# #. ,###$. $#; ##$.!$.$# $.!c c)g4/$$$7 $.; #$?9#0) !( ##$8!+#.;# $ c# #. ,###$.# 8n$+$ ,## $ $7;$ #$ % # .8 $ # $#.;$$c# #. ,###$.!/# c)! rf! $r$. $. $ . $ $,$.;$# #..# . $$$ $ @fc&* r$. $ $$ .$#$$ $$ . $.;_% # ;$ # $@ ##$.;$. .c#4rn f@?0 @fh&” $8n$+$ ,#$$ $ $ #.# .# # $7##; ,# # $ $..$7 , $. .c# #. ,###$.r$ $$ $ #.$h$ $ o. $$$;ff4r$ $$$,#$ $8n$/ #.# i;;#$!$$c#$ # #.;-$ !$ # #.; # $ # #.;/# =;; #.$ $ .#.$ ..$;. #.# # ; # , $. .c# #. ,###$.” ffd$. #.# . $c . #$ c$$#c . $# $ $ $ f&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘. $c#,$ c @jb&= # ,$ $ .$$ #.. $.!$$$ ;$. .c# #. ,###$.$ # -c$$!;f.72;հ$$.c# $ ,# # $ # ,$.## .$( , i;;#$!$.$# .## .. # ,$;$. .c# #. ,###$.r#. $#.$$#$ .$,$ #,$ .$#c#,$ #;;# $$ $@ .## ;$. .c# #. ,###$.$ # # ,## $..#,##$ , )$* $! #n # .$$.$ # $. .c# #. ,###$.; ); $@ $ $ # ,. $ ,$.;# $ c# #. ,###$.# #. c# ,$.;# $ c# #. ,###$.$ $ # .$$ $ $ # ..$”#. .#..#,$$.# $c $$$ $;# $ c# #. ,###$.$7 $ ;$$ $ # ..$#.= $ 2,$#. $$ $ . #.#. # ,$$ # ,$.;# .# # #.$ $. .c# #. ,###$.# .# $# .# # . .# #.# .@j@&r$$#. $$ );$7 !c# $$#$ # ,$# $..#,$!# # $ .c$$$8n$+$ ,##. )$ .$.#$$ $8+ !#$ # .#$; $# .# # #. # $..r$ ); )$.$7$ #. ..# , ,$.;$. .c# #. ,###$.$ #;;# $ $., #$.; ## # # $$..;8+ #$$ # $.# $. # ,##!c$$$#$ $7#.# $ .# $..#,$!,$ .$;; $ # ,$c$$ #;;$$ $ $ , #$.*$7 $($ $;- +#. =8 . .)$ # #.;$” $#$$$ $$*$$” ; # =# $$c# ,. $ ,$.;$. . $ # .#i$$ $ , #$. $#. # $# #.. ! ($ $;- +#. =8r#.#. $ $7 $; ; # $ # $$ #..$# # ;$$ +$ # $..#,##!##.,$ # $ $..#,$; $ $!$$#. c$,.#$! $$ $; # $. .#,$;8+ #$$ # $. $#..$#;#c$,.#$+$$; c$ . $ $8n$+$ ,#; #.; ;##.,# # . $ #$&#x-4.1;堘8+ #. ,###$.;$$# ffwfj $ # $ !$#. $ . ###$.8n$+$ ,# $$ .$ . $$# $;$#. # # $## # , #$.# , # # . .$ ,$$c# #. ,###$./ ;$ ###$.m. ,.n;# $ c# #. ,###$.. ,$$. ,#.$ @ja&* ”#. $$.. ;$8n$+$ ,#$ . $ $$ # ; # !# # . #.#. $.$ ;# # .! $, # ,$!.$.$ c#$ ,$ ##$.; $ #$$ ##$. $..# $8+ ,# # .:rn ff?: n @jf&8 $ # $8n$+$ ,#!$ $.# # $. ,#.$ ; ## , $ #$mn8+ #.$.$# r$ # #.;/# =;; #. ;$ . lc$$#.c .c# $ . # .c###.#$5 # .$ . $ $ .c$$ #. ..$ ,$;$$h$ $ o.#$$;$. .c# #. ,###$.!c##. ;;## , # )$ ;# # $. $ . #$c#$$ $ ;$8n$+$ ,#r $% # #. ,##8 # . ,$ #n # c .# #$ !$$ # .c$$ ,# c# $##.#$ ## $r$;#.. $.$ $ ,$ # #.;/# =;; #.#. ,# # ,$!c$$ # ;;## # ; # l$ ## , . .#.;$$.$ #$.; # $ $ , #$.!.# $. $$.$ #$.; #. # .$$.$ # $. .c# #. ,###$.b$ $ ; # $ ## , # #. .$ # c . #.;$ #. # #$.$@ #$$ . $ .$ $ # ;=#$mn8+ .$# $$; $$ $ o.$$.$ #$. $ $ ,$# $ #$ . $$ ;$ ## , -c$$#.;$. c . c ,$ # #.;/# =;; #. $ $c. #.,$# ;$ %$$$$.. # c# $##.#$c . # #$ ## $# #.$..r$8n$+$ ,#. $.# $$ ! $..#,$ $. .c# #. ,###$.!c$$ $$ $$.. ;$;;$#$#$$ # ;$8+ ## # ;$. .c# #. ,###$.c ,$.$ @jj&* r$8n$+$ ,##.,#$ $.# $$. ,#. # $$ $ ## , c#c# ##$$ # ;8+ r$ ## , . ,$; # # $c#$ #. # #$.! # #$mn8+ r$##.#$!$.$# #. # .;$. .c# #. ,###$. #. # # #.;$. .c# #. ,###$. .,$# #$ )$ # $$# .$ # $.# # $. ,#.$ ;$ ## , $ . $ #$ $. # $ . $.dsn . &@!n@?r$ $#.# . $$ #r#$ #;# .# #. # # $$ $# .# # ! $ $#.# . $ #..#,##;; $ $$ # $ ,$; $ .# ffe+-*. f$.)y’ - 6 )e - $’z$.$ 6)# ’&36[(#&3#$ $ n$ r :d4e4:4ffe4($ %r=4e44fff:”$ %r=ff4fffff#. # $ 4b4dgedgdegf( c$ # $ g4egdd::gdr $ n n r dg4%r=:f4df($ %r=fd4ffg”$ %r=ffffffff#. # $ %r=%r=fr = # .$$ #ff4d%r== # .$#$ #fffff%r=fff= # . #. # $fffgd%r=ff= # . #..#,##gfff%r=ffg. &@!na?r$ $#.# . $$ #r#$ #;# .# #. # # $$ $# .# # ! $ $#.# . $ #..#,##;; $ $$ # $ ,$; $ .# ffe/ $?/ #.#.;$$ $ .!# ; # # $ $($ $;- +#. =8 $$@ $.;# ; # 0-9( $. %, )i i n$g# g/ ) #$50)+2124;( t8$)$:4gdge4e444:e:e4e@aih@) z:4gd:dg44:e4g4ehffa%$n) zffffffffe . $ fd:d:fefddfeaf@. $ 6 ) :4g::dd:4:f4:e44e@aj@h!t 8 n5 + ( 36 . zfeee::fcf@%$36 . zfffffffffb . $ ffg4ef:aafa #n) .#f4deff@@b # $n) .#ffffffff@ #n . $ 6ffffffaj #36 . .#ffffffff@@e. &a?% ,$; #.c# #. ,###$. #. $.# .$# ..$. # ## # $ $ # ffwf.71;碀.71;碀abbfdbjabbjdbiabbidbeabbedbgabbgdbcabbcdbhabbhd@bab@bd@@9 hhfceheaefchiagcabcbgeahjgacijg@cb@gbgaf# .$# ..$.::g4ff:edfegffeg4fdffed$$# ## # $ $ #.# # .$$# . ..$.444f44gd444:eeg:fg44fd:::!n n nn$ 9 @b7bm@b7bmh7cmh7jmh7bmc7hmh7bmh7bm #.# .$# ..$.;# ..!:q!dq!gq!gq!gq!dq!dq!q# ## # $ $ #.# # .$ # . ...4!q4!q4!fq!:q!q!q!q!:q. &f?” ## # $ $ abbfdbjabbjdbiabbidbeabbedbgabbgdbcabbcdbhabbhd@bab@bd@@.$ $/ $ n ifiibi@icgjiiiefhhcafebcifjfibfjge@feaae$ #. ,##g44d:edg4e:f:efee$ # #. ,##44d44:44:4d4:4df4d44g#. # #$ ::fdgdfc#.$$ $;$.:d:44:::fdge:.# #. ,##4dgfdef::fdfff:egdedd,# $ #. ,##ffg:dg:g:d:ddfc# $$$ #. $.e:gdff:4d4ee4fedfd$$c#$ # # .#.; #.&&ggdd44edg4fsn &@?% ,$; $#.# . $ # #$ #;# .# #. # affe??($ #??”$ #sn &a?8 #. ; $#.# . $ #;# .# #. # $ ,$; $ .;#$ # .$.$ $#.# .wffe??% ,$; $#.# .??% ,$; $ .40 n8 $ # ;$ $# ;- +#. # #;$- $# c#$ $=# # ;# $ ## $l8n$+$ ,# #;#$ $8 $ # # ff.71;碀 ,#.$ # $%e:rff.71;碀8+$. # ;$8n$% # 8 #%r.71;碀ee8! # ;$8 $;* $ +#. *$$ . . ;$ .# # $;$8n$+$ ,#! .$# $ $ , $. $,=%&#x-4.1;堘:r&#x-4.1;堘eeg88 .# # ( c%&#x-4.1;堘r&#x-4.1;堘ee88 .# # ;$8n$+$ ,#$$ $ o. ;;8##8 $m f&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘n$$$%egrffe8 $ $ $ # $@ #$$ .$ ,# $ .$;, #$a;$$, # # .$$$%drff48$$ # ;# $ ! #. . $ .c#.$# $ # $$ . #;$ # $ ! #. . $ .$$$;$ # #.;( , /# =;; #.%4erffe8$. ,#.# $$$ $ $# $# c) ,## #. ,##$@ #$$ .; ..$..$ # $. ..$..$ ;c) ,##; #. ,##=%&#x-4.1;堘fgrff:8 .# .$#$.=%&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘dr&#x-4.1;堘ee48 . $.# . =%&#x-4.1;堘frff8 $$# .$# #.=%&#x-4.1;堘44r&#x-4.1;堘ee48 $ .# # . $=%&#x-4.1;堘44r&#x-4.1;堘eeg8 # # ..$.; $ ; $ ;,# $$=%&#x-4.1;堘:er&#x-4.1;堘eee8 ##. $ =%fr&#x-4.1;堘e::8 $ $=%dr&#x-4.1;堘ee48 $$# .$ # $ ;$8n$+$ ,#=%er&#x-4.1;堘ee8 . =%dgrffd8 $ # .=%fr&#x-4.1;堠e:88##8 $=%frffe8 $ 8 $=%4rff8 $ ==%gr.71;碀eed8 ,#$ # . $=% 4:.71;碀rff8 # ==%:rff8 $# .$ $ # $ =%er.71;碀e:8* #==%eer&#x-4.1;堘e:88 $ 8## $ $=%rffg8c##. # # =8 .# # 8 $#.# !d$$,$ff4!;#$ ”5x/&#x-4.1;堘rf8 .# # 8 $#.# !&#x-4.1;堘 f.71;碀f!;#$ ”5x/.71;碀frfg8 .# # 8 $#.# !.71;碀ei,$ff!;#$ ””x/4frf8 .# # 8 $#.# !.71;碀g= .ffe!;#$ ”x/44drfe= .#.;$$ # ;$$ $$ # ffgc # $d” $ $ /5!f&#x-4.1;啓fc&#x-4.1;啓 f.71;碀.71;碀d= # ,$;??rr .nr.nr##) n $.r] $r)ffgr= ffg ;^4= .#.;$$ # ;$$ $$ # f&#x-4.1;啓fc # $d” $ $ /5!f&#x-4.1;啓fc&#x-4.1;啓 f.71;碀.71;碀d= # ,$;??rrccc.nr;#$.r )r&#x-4.1;堘fg&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘r n ;^r$ 8 $ .; # # c# #$ .c# #. ,###$.!$ $ ,%+ ??rrccc$n# $ #$$nr #r# r# f:f ;+$$ # ; $..#,$$$# .# $!” .# $f&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘! # ,$ ??rrccc# .# a$ $r .r r== r r+] #]+$$ # .] % ; # 6)!r$; # # ; ; #$,$c# #. ,##w c$) c$b8 #, # $ ;$$ $j5 $ ,$# ””j! $f.71;碀fr$8 $; $; $ ,$# $ # $ ## .# $$#c ; ##$.! $ ,$$ $ # ff:r$% # =# .; #;$..$; $;# $ #.);$$# ffef.71;碀.71;碀! $ ,$$ $ # ffe=$ #$+$$8#$$ $+#.;$8# $8n$+$ ,#, #. # 5n2 6&$c#$$ # c#= $ !/3$ #.) 6 # z$ $!f&)$ &) !f&#x-4.1;堘fr$#. ,# # .;$$$,$$ ;$$c# #. ,###$.c # $db$$ #($ $!f.71;碀fc.71;碀 f&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘d= # ,$;??rr# n#).) $nr#r $b, .pefffff^ $$ # .;$ #, # $ $ $;$$$ . $c # $df&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘 ,#$;$ $;+#.cf&#x-4.1;堘&#x-4.1;堘af:a&#x-4.1;堘d= # ,$ ??rrccc $nr#.)$an r#.)$an af&#x-4.1;堠fr#n$ #aa#.$) a a$#a2. a a a $n$ 2#a.) $ a. an $$r/ #.#.;$$ $ .!# ; # # $ $($ $;- +#. =8 $$@ $.;# ; # !# ffe9#0) !( ##$8!r$#.;# $ c#$ #. ,###$.# $8n$+$ ,## $ $7;$ #$ % # .8 $ # $#.;$# !/# c)! rf&#x-4.1;堠&#x-4.1;堠r$/ $o.r# * $# #+$$%8#$$ $+#.;$8# mffgn ,#$;$ $;+#.!+$ #.#..# $$.; .c#.# #. ,###$.!=#ff:!r$$#. # ,$ ??rrccc $nrb# p&#x-4.1;堘f&#x-4.1;堘:&#x-4.1;堘^+$ #.#..# #.# .!/$$,$ffgr$$#. # ,$ ??rrccc $nr;#$ # r .$] r ].,rffgr/].# #)$]$$, ]fg ;^l+$ #.#.# .# $$.;$. .c# #. ,###$.(ffer$$#. # ,$ ??rrccc $nrb# pђ.;捰fђ.;捰:^ ,#$;$ $;+#.!+$ $ $.!ffe= # ,$ ??rrccc $nrb# pђ.;捰fђ.;捰:^r$$ $; ;#$ ;$$ # .;8 r;ff4r$$;$$ $ ;$8n$+$ ,# $#.## $8n$+$ ,#!c#c . $,$ $ 8#$$;$ $# ;r $ ” $ # r$ $ m8 rn i,$&#x-4.1;堘ffe!dwg!” ??rrccc nr ..$.rrr ) $ rn a $ #a$n# a r a8 rana aa .$affe ;aallttee pprroo vvýýbboorr pprroo pprr česká republika 2011 2 právu vytvořiliagentura pro podporované zaměstnávání osmý den bc. zuzana thürlová asociace pomáhající lidem sautismem aplavysočina o.s.judr. dagmar zápotočnáasociace průvodců vproblematice rizikového chování (apprch)mgr. eva pogodová, autistiking. milena němcovácerebrum sdružení osob po poranění mozku a jejich rodindana kollárováčeská odborná společnost pro inkluzivní vzdělávánmgr. lenka felcmanováakademický odborník na zaměstnávání osob se zdravotním postiženímjudr. jana komendová, ph.d.kolumbus, sdružení uživatelů služeb psychiatrické péče hájící práva duševně nemocnýching. radek prouza mgr. michal balabánlidé stělesným postiženímmonika henčlováliga lidských právmgr. denisa slašťanovámental disability advocacy center (mdac)mgr. zuzana durajovájudr. maroš matiaško, ll.mmgr. barbora ichovánárodní rada osob se zdravotním postižením čr (nrzp čr)mgr. monika heczkovájudr. jan hutařbc. václav krásaobčanská poradna agentura osmý denbc. jitka repešováquip společnost pro změnujudr. dana kořínkovárytmusmgr. pavla baxováspolečnost pro podporu lidí smentálním postižením včeské republicecamille latimierdoc. phdr. jan šiška, phd. 3 4 obsahpoužité zkratkyúvodčl. 1 účelčl. 5 rovnost a nediskriminacečl. 6 ženy se zdravotním postiženímčl. 7 děti se zdravotním postiženímčl. 9 přístupnostčl. 12 rovnost před zákonemčl. 13 přístup ke spravedlnostičl. 14 svoboda a osobní bezpečnostčl. 15 ochrana proti mučení a jinému krutému, nelidskému či ponižujícímu zacházení nebo trestáníčl. 19 nezávislý způsob života a zapojení do společnostičl. 20 osobní mobilitačl. 21 svoboda projevu a přesvědčení a přístup k informacímčl. 22 respektování soukromíčl. 23 respektování obydlí a rodinyčl. 24 vzděláváníčl. 25 zdravíčl. 26 habilitace a rehabilitacečl. 27 práce a zaměstnáváníčl. 28 přiměřená životní úroveň a sociální ochranačl. 29 účast na politickém a veřejném životěčl. 30 účast na kulturním životě, rekreace, volný čas a sportčl. 31 statistikyčl. 33 provádění na vnitrostátní úrovni a monitorovánítabulky a grafypoužitá literatura 5 použité zkratkycpt evropský výbor pro zabránění mučení a nelidskému či ponižujícímu zacházení nebo trestáníčrčeská republikačsčeskoslovenská obchodní bankačssz česká správa sociálního zabezpečenílistinalistina základních práv a svobodmdacmental disability advocacy centermpsv čr ministerstvo práce a sociálních věcí české republikymšmt čr ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy české republiky nrzpnárodní rada osob se zdravotním postiženímobčanský soudní řádozpsoby se zdravotním postiženímstemstředisko empirických výzkumůúmluvaúmluva osn o právech osob se zdravotním postižením 6 úvodlternativní zprávu předkládají výboruosnpro práva osob se zdravotním postižením organizace zastupující zájmy osob se zdravotním postižením včeské republice. zpráva informuje o opatřeních přijatých k plnění závazků vyplývajících zúmluvy o právech osob se zdravotním postižením.ratifikační listina české republiky byla uložena u generálního tajemníka organizace spojených národů, depozitáře úmluvyosn, dne 28. září 2009. pro českou republiku tak vstoupila úmluvaosnplatnost podle svého čl. 45 odst. 2 dne28. října 2009. na základě čl. 10 ústavy se stala úmluvaosnpo svém vyhlášení dne 12. února 2010součástí právního řádu české republiky. podle téhož článku má úmluvaosnpřednost před zákonem.alternativní zpráva organizací zastupujících zájmy osob se zdravotním postižením byla vypracována souladu sdoporučeními výboru pro práva osob se zdravotním postižením obsaženými v „obecných zásadách týkajících se specifického dokumentu předkládaného státy, smluvními stranami úmluvy o právech osob se zdravotním postižením, podle čl. 35 odst. 1“. čl. 1 účelokud jde o účel mluvy, jsou včeské republice přijímána opatření, která směřují spíše omezením práv a svobod osob se zdravotním postižením, než kochraně těchto práv. dokladem toho jsou například opatření omezující práva ozp, která jsou součástí připravované reformy sociálních systémů. již od roku 2010jsouúčinné změny vdůchodovém systému spočívající zavedení invalidity 1. stupně snižšívýší důchodůmají za následek propad ozp do hmotné nouze. průměrná výše invalidních důchodů 1. stupně, přiznaných ve 2. čtvrtletí roku 2011 činila 241 czku mužů (cca 210 eur) a 4815 czku žen (cca 193 eur). pro srovnánípůvodně přiznávané částečné invalidní důchody ve stejném období zroku 2009 činily 6602 czku mužů (cca 264 eur) a 5993 czku žen (cca 240 eur). nový způsob výpočtu důchodů, který je platný od 1. 10. 2011,pak povede ktomu, že nově přiznávané důchody budou vdě případů podstatně nižší, nežpodle předchozí úpravy. již zmíněná připravovaná sociální reforma pak vpůvodně navrhovaném znění výrazně omezovala právo na svobodu pohybu, právo volby sociální služby a prostředí, vněmž bude člověk se zdravotním postižením žít, možnosti rodičů pečovat o děti se zdravotním postižením vdomácím prostředí, snižovala dostupnost pomůcek a měla řadu velmi negativních dopadů na další oblasti. hlavní dopady původně navrhovaných opatření na osoby se zdravotním postižením vyplývající návrhu zákona o poskytování dávek osobám se zdravotním postižením a o změně souvisejících zákonůikvidace průkazekzánik příspěvku na zakoupení motorového vozidlazánik příspěvku na bezbariérový byt a garážzhoršené podmínky příspěvku na mobilitupovinnost čtvrtletního hlášení výše příjmu žadatele, ale i společně posuzovaných osob manžela, manželky, rodičů, případně dětí, které měly vlastní příjem)říspěvek na mobilitu měl náležet jen do šestinásobku životního minima jednotlivce 3126 czkx 6 = 18756 czk(125 x 6 = 750 eur), tj. 79 % průměrné sdělení č. 10/2010 sb. m. s. mzdy za rok 2010 (665 czk, tj. 947 eur)zhoršení podmínek poskytována limitace příspěvku na zvláštní pomůckyhlavní problémy návrhu novely zákona č. 108/2006 sb., o sociálních službáchříspěvek na péči by měl náležet až od třetího roku věku dítěte, což by znamenalo ztrátuaž 6 400 czkměsíčně (256 eur) u dětí do 3 let věku, které jsou dlouhodobě těžce zdravotně postiženézměna vymezení základních životních potřeb (toto opatřená by zcela vylučovalo zmožnosti získání příspěvku děti odkázané na dietní stravování, trpící nádorovými onemocněními, trpící interními chorobami apod.nevyčerpaná část příspěvku na sociální služby by měla vdalším měsíci zaniknoutzavedení povinnosti pečujících osob a osob se zdravotním postižením zřídit si bankovní účet a hlásit číslo tohoto účtu úřadu práce. problémy návrhu novely zákona č. 117/1995 sb., o státní sociální podpořeánik nároku na rodičovský příspěvek u dětí ve věku od 4 do 7 let, což způsobí výpadek příjmů ve výši cca 4600 czkměsíčně (184 eur) a u dětí starších, které nesplňují podmínky pro přiznání příspěvku na péči vi. stupni ve výši 3000 czkměsíčně (120 eur). jde o děti trpící postižením, které bezpodmínečně vyžaduje dietní stravování (fenylketonurie, celiakie a další metabolické poruchy), děti onkologicky nemocné, děti trpící jinými závažnými interními chorobami.dalším problémem je navrhované započítávání příspěvku na péči do započitatelných příjmů pro účely příspěvku na bydlení, což by vedlo ktomu, že osoby žijící mimo prahu by musely věnovat 30% příspěvku na péči na úhradu nákladů bydlení a vpraze by toto procento vzrostlo na 35%. základní problémy návrhu novely zákona č. 435/2004 sb., o zaměstnanostizkrácení rozhodného období pro nárok na podporu vnezaměstnanosti ze 3 na 2 roky, které výrazně postihne lidi se zdravotnímpostižením (viz tabulka o průměrné době nezaměstnanosti uvedená u článku 27); zrušení kategorie osob zdravotně znevýhodněnýchmezení finanční podpory zaměstnávání osob se zdravotním postižením jen na chráněná pracovní místa a současné snížení maximální výše poskytovaného příspěvku zdosavadních 139404 czkeur) na 48000 czk(1 920 eur)rušení daňových slev pro zaměstnavateleosob se zdravotním postižením; pro zaměstnavatele zaměstnávající více než50% osob se zdravotním postižením, bylo prakticky likvidační zrušení možnosti dodávat své výrobky či služby zaměstnavatelům, kteří mají povinnost zaměstnávat osoby sezdravotním postižením a tuto povinnost neplní přímo zaměstnáváním, ale právě odběrem výrobků a služeb od výše uvedených zaměstnavatelů. souhrnně lze konstatovat, že osoby se zdravotním postižením byly zvoleny za hlavní zdroj finančních úspor ve státním rozpočtu. rovněž současně probíhající zdravotnická reforma výrazným způsobem ztíží životní situaci řady ozp.po masových protestních akcích osob sezdravotním postižením (petice, protestní shromáždění a demonstrace před budovou mpsv črdošlo kjednánímpsvnrzp čr, jehož důsledkemje skutečnost, že:zůstávají průkazky, včetně oprávnění znich plynoucíchje zachován příspěvek na zakoupenímotorového vozidlajsou změněny podmínky poskytování příspěvku na mobilitunení zavedena povinnost hlášení příjmu. rovněž u pomůcek došlo ke změně tím, že cena pomůcky byla snížena na 24000 czk(960 eur)a naopak příjem zvýšen na osminásobek životního minima. yla dohodnuta částečná kompenzace výpadkupříspěvku na péč, spočívající ve zvláštním příplatku ve výši 2000 czk(80 eur) u rodin spříjmem do dvojnásobku životního minima, a upraveny byly rovněž podmínky pobytu osob vsociálních zařízeních a vymezení základních životních potřeb u dětíuvedených vodstavci 4yl vypuštěn navrhovaný zánik nevyčerpané části příspěvku na sociální služby vdalším měsíciylotakévypuštěno ustanovení o započítávání příspěvkuna péči do započitatelných příjmů pro účelypříspěvku na bydlení, takže dopady, uvedené pod tímto bodem nenastanou. co se týká navrhovaných změn zákona o zaměstnanosti, došlo kodložení účinnostizrušení kategorie osob zdravotně znevýhodněnýcho dva roky a od zrušení možnosti zaměstnavatelů zaměstnávajícíh 50 % ozp dodávat výrobky či služby 8 zaměstnavatelům, kteří mají povinnost zaměstnávat osoby sezdravotním postiženíma tuto povinnost neplní přímo zaměstnáváním, ale právě odběrem výrobků a služebbylo upuštěno.čl. 5 rovnost a nediskriminaceincip rovnosti je vobecné rovině upraven včl. 3 odst. 1 listiny základních práv a svobod. konkrétní ochranu před diskriminací dále zaručuje zejména zákon č. 198/2009 sb., antidiskriminační zákon. klíčovým prvkem ochrany před diskriminacíje u osob se zdravotním postiženímprincip přiměřených úprav. antidiskriminační zákon tento koncept upravuje, ale pouze ve vztahu kzaměstnávání osob se zdravotním postižením. zákon v § 3 odst. 2 stanoví, že nepřímou diskriminací z důvodu zdravotního postižení se rozumítaké odmítnutí nebo opomenutí přijmout přiměřená opatření, aby měla osoba se zdravotním postižením přístup k určitému zaměstnání, k výkonu pracovní činnosti nebo funkčnímu nebo jinému postupu v zaměstnání, aby mohla využít pracovního poradenství, nebo se zúčastnit jiného odborného vzdělávání, nebo aby mohla využít služeb určených veřejnosti. za nepřímou diskriminaci se ovšem bude považovat pouze tehdy, pokud opatření nezpůsobí nepřiměřené zatížení. znepokojující jsou dva aspekty této právní úpravy. za prvé jde o velmi úzce chápané vymezení přiměřených úprav, které neodpovídá chápání tohoto konceptu podle čl. 5 úmluvy. a za další, tzv.nepřiměřené zatížení, respektive posuzování, zda konkrétní opatření představuje nepřiměřené zatížení, je definováno tak široce, že prakticky znemožňuje aplikaci pravidla o povinnosti vytváření přiměřených úprav a opatření. 10.jsme názoru, že stát je povinen zajistit, aby osoby se zdravotním postižením měly právo na přiměřené úpravy ve všech oblastech života. mimo oblasti zaměstnávání osobse zdravotním postiženímlze upozornit zejména na tyto oblasti: ) poskytování informací:je třeba, aby vždy byla přijata taková opatření, která by maximálně umožnila všem osobám se zdravotním postižením přístup kinformacím; ii.) doprava:třeba, aby docházelo krozšiřování přijímání přiměřených opatření a úprav tak, aby doprava byla osobám se zdravotnímpostižením dostupná a přístupná; iii.) justice:je třeba, aby stát zajistil osobám se zdravotním postižením přístup ke spravedlnosti a kontroloval realizaci těchto opatření. jedná se jak o opatření technického rázu, tak administrativní postupy, ale i adekvátní změny procesních pravidel tak, aby osoby se zdravotním postižením měly možnost i reálně uplatňovat svoje práva; iv.vězeňství:je třeba, aby stát zajistil právo osob se zdravotním postižením, vsituaci, kdy jsou zbaveny osobní svobody, na přiměřené úpravy. zákon č. 169/1999 sb., o výkonu trestu odnětí svobody toto právo garantuje, právní úprava chybí vpřípadě výkonu vazby) vzdělávání:je třeba, aby stát zajistil přiměřené úpravy voblasti vzdělávání osob se zdravotním postižením. úpravy mají být vytvořeny individuálně, podle potřeb každého dítěte a mohou spočívat například vbezbariérových přístupech do škol, používání speciálních učebních pomůcek, zabezpečení vyškolených osobních asistentů, i vzdělávaní pedagogů a ostatních zaměstnanců školy; vi.) účast na politickém životě:je třeba, aby za pomocpřiměřených úpravměly i osoby se zdravotním postižení plnou možnost účastnit se politického života v zemi. může se například jednat o specifická opatření, která umožní těmto osobám účast na procesu voleb jako je možnost využít asistenta, speciální úprava volebního lístku, elektronická volba a další. zákon č. 169/1999 sb., o výkonu trestu odnětí svobody, § 16 odst. 6.zákon č. 293/1993 sb., o výkonu vazby 9 čl. 6 ženy se zdravotním postižením12.diskriminace žen se zdravotním postižením je včeské republice spíše jevem okrajovým. pokud se určité nerovnosti objeví, tak jsou primárně způsobeny nerovností vodměňování mužů a žen a také tím, že důchodový věk žen je doposud o něco nižší než důchodový věk mužů, což vede vyměření nižších invalidních důchodů. 11.doporučeníje třeba implementovat definici diskriminace na základě zdravotního postižení tak, aby definice přiměřených úprav odpovídala definici podle úmluvy. je třeba zajistit přiměřené úpravy pro osoby se zdravotním postiženímkromě zaměstnáváníjiných oblastech, zejména:poskytování informací: je třeba, aby byla vždy přijata taková opatření, která by maximálně umožnila všem osobám se zdravotním postižením přístup kinformacím;doprava: je třeba, aby docházelo krozšiřování přijímání přiměřených opatření a úprav tak, aby veškerá doprava byla osobám se zdravotním postižením dostupná a přístupná;justice: je třeba, aby stát zajistil osobám se zdravotním postižením přístup ke spravedlnosti a kontroloval realizaci těchto opatření. jedná se jak o opatření technického rázu, tak administrativní postupy, ale i adekvátní změny procesních pravidel tak, aby osoby se zdravotním postižením měly možnost i reálně uplatňovat svoje práva;vězeňství: je třeba, aby stát zajistil právo osob se zdravotním postižením, vsituaci, kdy jsou zbaveny osobní svobody, na přiměřené úpravy. zákon č. 169/1999 sb., o výkonu trestu odnětí svobody toto právo garantuje, právní úprava chybí vpřípadě výkonu vazby;vzdělávání: je třeba, aby stát zajistil přiměřené úpravy voblasti vzdělávání osob se zdravotním postižením.úpravy mají být vytvořeny individuálně, podle potřeb každého dítěte a mohou spočívat například vbezbariérových přístupech do škol, používání speciálních učebních pomůcek, zabezpečení vyškolených osobních asistentů, i vzdělávaní pedagogů a ostatních zaměstnanců školy; účast na politickém životě: je třeba, aby za pomocpřiměřených úprav měly i osoby se zdravotním postižení plnou možnost účastnit se politického života v zemi. může se například jednat o specifická opatření, která umožní těmto osobám účast nprocesu volebjako je možnost využít asistenta, speciální úprava volebního lístku, elektronická volba a další. 13.studie, kterou zpracovala nrzp čr vrámci projektu equal, zaměřená na postavení žen na trhu práce, prokázala, že podíl žen se zdravotním postižením na celkovém počtu nezaměstnaných osob se zdravotním postižením je prakticky shodný scelkovým podílem žen na celkovém počtu uchazečů o zaměstnání. přestože detailní sledování probíhalo mezi léty 2003 2006, potvrzují i stávající údaje trvalou platnost dříve zjištěných údajů. na trhu práce se tak jako jednoznačně rozhodující faktor projevuje zdravotní postižení. čl. 7 děti se zdravotním postižením14.opatřeníobsažená vnárodních koncepčních dokumentech ktransformaci a sjednocení systému péče o ohrožené dětizůstávají včeské republice nenaplněn. příčiny shledáváme zejména v přetrvávajícím nezájmu veřejnosti o témata týkající se dětí s postižením a jejich rodin, která se navíc nestala předmětem rozsáhlejší odborné diskuse.15.co se týče vlastní tvorby koncepce péče o ohrožené děti, současná roztříštěnost této problematiky mezi rezorty výrazně ztěžuje, až znemožňuje vytváření koncepčních materiálů a strategií.to ve svém důsledku vede k zakonzervování přežitého a nevyhovujícího způsobu péče také o děti postižením. je třeba také zdůraznit, že státní třetí a čtvrtá periodická zprávavýboru osn pro práva dítěteani alternativní zprávy nevládních organizací neobsahují informace o situaci dětí spostižením vkontextu příslušných článků úmluvy.16.nejednotnost postupů pomoci těmto dětem a jejich rodinám má za následek odlišnou legislativní úpravu každé zoblastí, absenci jednotných údajů, poskytované služby nejsou dostupné a vzájemně provázané. rodina dítěte spostižením se tak potýká snedostatkem informací a často je odkázána na řešení nepříznivé situace vlastními silami a to v oblasti vzdělávání, sociálních služeb či zdravotní péče. jedním z důsledků tohoto stavu je stále rostoucí počet dětí smentálním postižením vústavech. 17.oblasti ochrany dětí před násilím a zanedbáváním se alternativní zprávy o plnění závazků plynoucích z úmluvy o právech dítěte shodují vkonstatování, že chybí jednotné metodické postupy a standardizace metod sociální práce v této oblasti. národní strategie prevence násilí na dětech v české republice na období 20082018se zabývá všemi formami násilí páchaných na dětech. podle této strategie neexistují souhrnná validní data o násilí na dětech v české republice. problematice týrání a zneužívání dětí spostižením se uváděná strategie prevence nevěnuje vůbec. třetí a čtvrtá periodická zpráva o plnění závazků plynoucích z úmluvy o právech dítěte (2008) se také nezabývá tématem rehabilitace dětí sostižením vkontextu postižení. rozsah a efektivnost terénní práce je včeské republice nedostačující vzhledem k potřebám terénu, není dostatek času na soustavnou práci s ohroženými rodinami a preventivní činnost. zlepšení situace v oblasti ochrany dětí před zanedbáváním, týráním či zneužíváním, vyžaduje zásadní změnu povahy sociální práce včr. 18.oblasti ústavní péče je potřeba konstatovat absenci statistických údajů o počtech dětpostižením umístěných do ústavních zařízení. dle kvalifikovaných odhadů v české republice dlouhodobě roste počet dětí vústavecha to i v mezinárodním srovnání. i když došlo kzlepšení zejménajde o koncepci péče oohrožené děti a děti žijící mimo vlastní rodinu, přijatou vládou v r. 2006 a národní akční plán k transformaci a sjednocení systému péče o ohrožené děti na období 2009 až 2011, přijatý vládou v r. 2009.péče o ohrožené děti je v kompetenci třech různých úřadů ministerstva práce a sociálních věcí , ministerstva zdravotnictví a ministerstva školství, přičemž není ustaven jeden mezirezortní orgán, jenž by se zabýval touto tematikou.třetí a čtvrtá periodická zpráva o plnění závazků plynoucích z úmluvy o právech dítěte a informace české republiky o plnění opčního protokolu k úmluvě o právech dítěte o zapojování dětí do ozbrojených konfliktů čl. 127 (2008). kvality bydlení vústavních zařízeních, stále existují případy, kdy na jednom pokoji bydlí dospělí společně sdětmi a celý chod zařízení včetně provozních předpisů je uzpůsoben dospělým obyvatelům. ne vždy je právo dítěte (s mentálním postižením) umístěného do ústavního zařízení vyjadřovat svůj názor naplňováno.19.mezi obvyklé důvody umístění dítěte do zařízení ústavní péče patříneschopnost rodičů zajistit náležitou péči, která je však často způsobena absencí či nedostupností sociálních služeb včetně terénních služeb či poradenství. dalším častým důvodem je nepříznivá ekonomická situace rodiny, která nemá dostatek finančních prostředků na pokrytí nákladů na sociální službu. 20.problematika zdravotní péče poskytované dětem spostižením zůstala opomenuta. tyto děti nejsou zařazeny mezi marginalizované skupiny. podpora vezdravotnictví poskytovrodičům dětí smentálním postižením takřka neexistuje. vzhledem knáročnosti péče o dítě smentálním postižením jsou zkušenosti rodičů snedostupností zdravotní péče, její provázaností a nedostatkem informací alarmující.21.diskriminační situace, které rodiče dětí smentálním nebo kombinovaným postižením čelí, často souvisí s diskriminací na základě spojení s určitou osobou. dále rodiny zvenkovských oblastí považují za diskriminaci nedostupnost školských a dalších zařízení nabízejících vzdělávací příležitosti.22.co se týče názoru samotného dítěte, ačkoliv byla provedena novelizace občanského soudního řádu s úpravou respektování názoru dítěte soudy, nebyly zjištěny žádné zkušenosti súlohou zjišťování názoru dítěte smentálním postižením.čl. 9 přístupnost24.otázka přístupnosti staveb, tj. budov, dalších vnitřních i venkovních zařízení, škol, obytných budov, zdravotnických zařízení, apod., je upravena vzákoně č. 183/2006 sb., stavební zákon a zejména ve vyhlášce č. 398/2009 sb. dodržování těchto právních předpisů je problematické, praxi dochází kčastému nerespektování povinnosti nevytvářet fyzické bariéry. případě dopravy, musí dopravní vozidla splňovat předepsané standardy a normativy. v české republice vyhláška č. 398/2009 sb., o obecných technických požadavcích zabezpečujících bezbariérové užívání staveb.23.doporučení:je potřeba sjednotit systém péče o ohrožené děti, zejména ustavit jeden meziresortní orgán, jenž se bude tématikou ohrožených dětí trvale zabývat.je potřeba zjednodušit přístup k informacím týkajících se vzdělávání, sociální a zdravotní péče pro rodiny s dětmi s postižením.je potřeba zajistit naplnění závazků z vládníchkoncepcí týkajících se péče o ohrožené děti.je potřeba zlepšit systém sociální péče o děti s postižením a jejich rodiny, jenž by měl směřovat zejména prevenci před institucionalizací dětí a jejich ochranu před násilím a zneužíváním.je potřeba upravit právo účasti dítěte s postižením na soudních řízeních, jenž se ho týkají, včetně zajištění přiměřených úprav pro výkon tohoto práva. chybítzv. „mluvící autobusy a tramvaje“ umožňující vměstské hromadné dopravě orientaci nevidomých osob, jaké číslo dopravního prostředku přijíždí a kamsměřuje. 25.případě přístupnosti veřejných služeb, je časté nedodržování práva neslyšících klientů na přítomnost tlumočníka při vyřizování úředních záležitostí. tlumočník je odmítán, přičemž je argumentováno zejména tím, že není účastníkem řízení. rovněž je časté, že úřady nerespektují potřeby neslyšících osob voblasti tlumočení. používání braillova písma je upraveno vřadě právních předpisůnedostatečná je přístupnost soudních řízení zejména pro osoby sduševním postižením, neexistují standardní pravidla pro komunikaci sosobami sduševním postižením soudních řízeních, neexistují pravidla pro komunikaci soudních rozhodnutí. vněkterých typech řízení, typicky vřízení o způsobilosti kprávním úkonům a řízení o nedobrovolné hospitalizacijsou osoby suševním postižením vyloučené z řízení ve většině případů.čl. 12 rovnost před zákonem27.česká republika rozlišuje mezi právní subjektivitou a způsobilostí kprávním úkonům.listina čl.5 stanoví, že každý je způsobilý mít práva. této způsobilosti nelze člověka zbavit, či ji omezit.odlišněje upravenaotázkzpůsobilosti kprávním úkonům, tedy otázka možnostčlověka samostatně činit právní úkony. soud může tuto způsobilost omezit nebojí člověkazbavitve speciálním řízeníjde o instituty náhradního rozhodování, kdy osoba omezená nebo zbavená způsobilosti kprávním úkonům má soudem ustanoveného opatrovníka, který za ní rozhoduje v právních úkonech, vekterých nemá způsobilost sama,a to včetně každodenních záležitostí. 28.současné znění bčanského zákoníku vyžaduje kumulativní splnění dvoupodmínek pro zásah dozpůsobilosti k právním úkonům, a to existence trvalé duševní poruchya zároveň neschopnost činit některé nebo všechny právní úkony.praxe však vyplývá, že omezení nebo zbavení způsobilosti kprávním úkonům nastává u většiny osob mentálním nebo psychosociálním postižením bez ohledu na jejich schopnost právně jednat. stále dochází ke zvyšování počtu osob zbavených a omezených ve způsobilosti kprávním úkonům.současné době je omezeno ve způsobilosti kprávním úkonům 5741 osob, zbaveno způsobilosti kprávním úkonům 26 například zákon č.. 243/2008 sb., školský zákon, zákon č. 155/1998 sb., o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob; a zákon č. 378/2007 sb., o léčivechk tomu blíž v části týkající se čl. 12 a čl. 13 úmluvy.viz § 10 zákona č. 40/1964 sb., občanského zákoníku.viz § 186 191 zákona č. 99/1963 sb., občanského soudního řádu.§10 odst. 1 a 2 občanského zákoníku26.doporučení:je potřeba chránit právo osob se zdravotním postižením na přístupnostve všech oblastech života a zajišťovat plnou realizaci tohoto práva, zejména prostřednictvím důkladného vynucování dodržováníprávních předpisů vtéto oblasti. je třeba zajistit bezbariérovost všech budov užívaných lidmi se zdravotním postižením a veškerých veřejných dopravních prostředků.je potřeba zajistit, aby všechna soudní řízení byla pro osoby sduševním postižením plně přístupná. osob.počet osob, které jsou zcela zbaveny způsobilosti kprávním úkonům je tedy téměř 4,5krát vyšší než počet osob, které mají tuto způsobilost pouze omezenou. důvodem tohoto stavu jsou jak legislativní nedostatky, tak i špatná, příliš formalistická praxe soudů. soudy vpraxi zatím vpodstatě vůbec neaplikují ustanoveníúmluvy. 29.ačkoliv současná právní úprava umožňuje zbavení či omezení způsobilosti změnit či zrušit za zákonem daných podmínek, v praxi k tomudochází minimálně. dále též není v čr právně zakotveno ustanovení o pravidelném přezkumu takových opatření odpovědným orgánem nebo soudem, tudíž ani nedochází v rozporu s bodem 4, článku 12 úmluvy k pravidelnému přezkumu. řízení o způsobilosti k právnímúkonům a opatrovnické řízení 30.v zákonné úpravě řízení ozpůsobilosti k právním úkonům je mnoho problematických ustanovení, která zhoršujípostavení člověka s postižením v tomto řízení. ačkoli se většinou jedná o výjimky obecné úpravy, jsou tyto velmi hojně využívány. díky tomu tak vpraxi dochází kzásadnímu omezování práv účastníka řízení. jedná se zejména o právo na informace o řízení, právo na účast řízení, právo vyjádřit se kvěci, právo na doručení soudního rozhodnutíprávo na efektivní právní zastoupení. porušení jednoho ztěchto práv můženavíc znamenat nemožnost uplatnění práva dalšího. 31.řízení o způsobilosti kprávním úkonům trpí vpraxi značným formalismem. nevýhodou tohoto řízení je skutečnost, že podnět kjeho zahájení může podat kdokoli.velmi závažnou skutečností je, že vyšetřovaný se ocelém řízení vůbec nemusí dovědět. zákon totiž upravuje pravidlo,pokuddle znaleckého posudku adresát není schopen význam rozhodnutí pochopit, soud může rozhodnout o upuštění od doručení rozhodnutí ozpůsobilosti kprávním úkonůmpraxi pak často dochází i knedoručování dalších rozhodnutí. 32.souvisejícím problémem je, že osoby často nejsou reálně dotazovány na to, zda si chtějí zvolit svého zástupcepro řízení. pokud je jim ustanoven, nedochází ke kvalitnímu zastupování. (advokáti své klienty dostatečně nekontaktují a jejich zájmy dostatečně neprosazují.)zákon takézakotvujemožnost upuštění od výslechu vyšetřované osoby, a to vpřípadě, kdy tento nelze provést vůbec, nebo bez újmy na zdravotní stavhojně dochází kvyužívání tohoto ustanovení, čímž může být osoba reálně zbavena možnosti účastnit se řízení a hájit zde svá práva.33.závažným omezením lidských práv může být nucené vyšetřování ve zdravotnickém zařízení, které může soud na návrh znalce nařídit. takto může být osoba nedobrovolně hospitalizována až po dobu 6 týdnů. v rozporu s článkem 12 je jistě i ustanovení § 186 odst. 3 o.s.ř., které umožňuje soudu, který zamítl návrh na navrácení způsobilosti k právním úkonům, aby rozhodl tak, že vyšetřovaná osoba nemůže podávat další návrh až po dobu jednoho roku. jedná se tedy o zcela výjimečný zásah do osobnostních práv a integrity člověka, prostřednictvímkteréhoje navíc bráněno vpřístupu ke spravedlnosti. 34.celé řízení o způsobilosti kprávním úkonům se vyznačuje značným formalismem, většinou se rozhoduje jen po jedinémjednání, na základě jednho znaleckého posudku, bez zkoumání jiných důkazů. znalecké posudky psychiatrů jsou soudy nekriticky přijímány.psychiatři navíc často nejsou dost kvalifikovaní vrozpoznávání schopností lidí smentálním postižením či sporaněním informace dle statistik ministerstva vnitra čr ke dni 29.6.2011§10 odst. 3 občanského zákoníkuroce 2010 bylo vcelé čr pravomocně rozhodnuto o zbavení způsobilosti kprávním úkonům ve 2045 případech, o omezení v816 případech, o navrácení způsobilosti však jen ve 45 případech.viz § 186 zákona č. 99/1963 sb., občanského soudního řádu.viz § 187 odst, 2 zákona č. 99/1963 sb., občanského soudního řádu.k formalitě řízení o způsobilosti k právním úkonům se kriticky vyjadřoval i ústavní soud například v nálezu ze dne 7. 12. 2005 spis. zn. iv.ús 412/04nebo nálezu ze dne 18. 8. 2009 spis. zn. i. ús 557/09. mozku. tyto skutečnosti,ve spojení sneefektivním právním zastoupenímpředstavují závažný zásah do práva lidí s postižením na spravedlivý proces. 35.současné legislativě není vymezena žádná lhůta, ve které by soud osobě zbavené/omezené ve způsobilosti kprávním úkonům byl povinen ustanovitopatrovníka. vzhledem krozdělení řízení působilosti ařízení o ustanovení opatrovníka do dvou soudních řízení se stává, že jedinec zbavený či omezený ve způsobilosti k právním úkonům se ocitá až na několik měsíců bez opatrovníka a tedy vurčitém „právním vakuu“. výkon opatrovnictví, náhradní a podporované rozhodování 36.ochrana lidí s duševním postižením je v čr zajišťována výhradně prostřednictvím systému náhradního rozhodování. stát neposkytuje odpovídající a účinné záruky při uplatňování právní způsobilosti zamezující zneužití, např. zákon nestanovujejasné kompetence opatrovníka a stát negarantuje vzdělávání opatrovníků v oblasti opatrovnictví37.opatření, která jsou v čr využívána, neposkytují dostatečné záruky pro zajištění respektování práva, vůle a preference dotčené osoby. uzákoněn není kontrolní mechanismus, který by mohl zabránit zneužívání funkce opatrovníka. jedinec má dle zákonné úpravpouze možnost navrhnout změnu opatrovníka, podat na něj stížnostči požadovat ustanovení kolizního opatrovníka. tyto možnosti jsou ve většině případu neefektivním prostředkem nápravy, o stížnostech nebo změně opatrovníka rozhodují soudy v řádu i několika měsícůavíc, dokazování je ve většině případů omezeno jen na zkoumání hospodaření opatrovníka s majetkem člověka pod opatrovnictvím. 38.čr existuje velké množství osob slehkým mentálním postižením, které jsou úplně zbaveny způsobilosti kprávním úkonům a umístěny vdomovech pro osoby se zdravotním postižením nebo vdomovech se zvláštním režimem. často opatrovník nekomunikuje sposkytovatelem služeb ani s opatrovancem. u těchto opatrovanců je značně ztížena nebo úplně znemožněna příprava a realizace osamostatnění a přechod do chráněného bydlení. 39.stát dosud nepřijal odpovídající opatření, která by umožnila osobám se zdravotním postižením přístup k asistenci pro uplatnění právní způsobilosti. existuje zde pouze sociální služba osobní asistenceprávona vlastnictví a dědictví a rovný přístup kmajetku 40.právo vlastnit majetek je zaručeno ústavním pořádkem čr.nakládání s majetkem je však značně omezeno u lidí zbavených nebo omezených ve způsobilosti k právním úkonům. v těchto případech s majetkem člověka z části nebo zcela manipuluje soudem ustanovený opatrovník. z důvodu nedostatečné úpravy institutu opatrovnictví dochází k tomu, že opatrovník prakticky rozhoduje onakládání sveškerým majetkem člověka, ale není povinen řídit se jeho pokyny nebo zájmy41.čr dosud nepřijala potřebná opatření, aby zajistila osobám se zdravotním postižením, které nemají plnou způsobilost k právním úkonům, rovný přístup k bankovním půjčkám, hypotékám a dalším formám finančních úvěrů. dále není zajištěno, aby tyto osoby mohly spravovat své finanční záležitosti. nemohou ani rozhodovat o svém dědictví a platně pořizovat závěť. ávrh néhoobčanskéhozákoník42.od roku 2008, kdy byl vrácen kdalšímu dopracování návrh nového občanského zákoníku parlamentem, byla oddálena možná šance na zrušení institutu úplného zbavení způsobilosti právním úkonům. § 39 zákona č. 108/2006 sb. o sociálních službáchlistina základních práv a svobod, čl. 11 odst. 1 43.v době přípravy této zprávy byl na půdě parlamentu čr projednáván návrh nového občanského zákoníku, který by měl zavést mnoho zásadních změn, mezi nejpodstatnější vtéto oblasti patřízrušení institutu zbavení způsobilosti k právním úkonům. nová úprava však pořád umožňuje omezení způsobilosti. dále nový občanský zákoník přináší nové instituty posilující právní postavení lidí s postižením. je to institut podporovaného rozhodování „ápomoc při rozhodování“, možnost učinění „předběžného právního prohlášení“, či institut zastoupení členem domácnosti44.problematickým se jeví i zpětné zavedení staré terminologie týkající se i institutu zbavení způsobilosti k právním úkonům. návrh nového občanského zákoníku se vrací k pojmu „svéprávnost“, který má pro osoby s postižením i pro širší veřejnost silně negativně zabarvený význam. volební právo45.lidé, kteří jsou omezeni ve způsobilosti kprávním úkonůmmají neomezené právo volit. ovšem osoby zbavené způsobilosti k právním úkonům jsou dle zákona možnosti vykonávat právvolit zbavenytéto problematice se blíže věnujeme vkomentáři kčl. 29.rodinnpráv46.jakmile osoba získá statut osoby s omezenou způsobilostí k právním úkonůmnebo je způsobilosti zbavena ze zákona dochází kautomatickému omezení dalšíchpráv, a to bez toho, aby došlo ke zkoumání daných schopností a dovedností, ve kterých má být omezena, včetně oblasti rodinného práva. ktomu viz blíže vkomentáři ke článku 23. čl. 13 přístup ke spravedlnosti48.současné době není včeské republice dostatečně naplňován čl. 13 úmluvy. veském právním řádu je sice zakotveno mnoho pravidel o respektování práv osob se zdravotním postižením,tato úprava však reálně není dostatečná. ustanovení §4548 a §4954 vládního návrhu občanského zákoníku (květen 2011)ustanovení § 2 písm. b) zákona č. 247/1995 sb., o volbách do parlamentu české republiky. obdobná ustanovení se nacházejí i vdalších zákonech upravující volby do zastupitelstev obcí a krajů, či do evropského parlamentu.ochranu práv osob včeské republice zajišťuje na předním místě článek 90 a 96 ústavy české republiky,, článek 36 a násl. listiny základních práv a svobod, pravidla upravující postup před soudem jsou upravena v občanském soudním řádu, zákon č. 99/1963 sb. jakož i v dalších právních předpisech.47.doporučení:on by neměl umožňovat jakýkoliv zásah do způsobilosti kprávním úkonům lidí spostižením.je třeba, aby stát zavedl opatření založené na systémechpodporovaného rozhodování, včetně záruk zamezujících jejich případnému zneužití. je třeba, aby došlo kodstranění ustanovení týkajících se řízení ozpůsobilosti právním úkonům, která brání reálnému užívání práv osob.je třeba kvalitně zpracovat právní úpravu opatrovnictví vsouvislosti úmluvou, aktuálními společenskými i právními trendy a skutečnými potřebami lidí spostižením. 49.současné době nedochází křádnému respektování práv osob se zdravotním postiženímna spravedlivé řízení; přesto, že některé právní předpisy deklarují odpovídající postup, vpraxi není vždy naplňován. především vprávních normách týkajících se přístupu ke spravedlnostinení zakotvena povinnost vytváření přiměřených úprav, které by umožnily osobám se zdravotním postižením plné uplatnění jejich práv.postavení účastníka řízení50.ačkoli náš právní řád obecně stanovuje účastníkům řízení idalším osobám, které se řízení účastní, množství práv, vpřípadě osob zejména sduševním postižením upravuje také mnoho výjimek obecné právní úpravy, které reálně znemožňují osobám spostižením uplatnění jejich práv. výjimek, které se vnašem právnímřádu objevují, se jedná zejména o řízení ozpůsobilosti právním úkonům nebo řízení o přípustnosti převzetí a dalšího držení vústavu zdravotnické péče, tzv., detenčního řízení.51.ízení o způsobilosti kprávním úkonům často dochází knerespektování práv účastníků. blíže se této problematice věnujeme vkomentáři kčl. 12.52.podobně je to pak uřízení o vyslovení přípustnosti převzetí do ústavu zdravotní péče, nebotzv. detenčního řízenítomto řízení díky mnoha výjimkám nedochází křádné realizaci práv osob se zdravotním postižením53.umístěná osoba od okamžiku přijetí do zdravotnického zařízení není řádně informována opovaze řízení a o právech, které jako účastník řízení má. často vpraxi dochází ktomu, že není řádně dotázána na to, zda si chce zvolit svého zástupce, a ten je jí často i bez jejího vědomí soudem ustanoven. osoba není dostatečně informována o průběhu řízení, nedochází křádnému doručování.výslechu osoby nemusí dojít, a to vpřípadě, že lékař soudu sdělí, že osoba není schopna výslechu.takovém případě nastává situace, kdy soud rozhoduje, aniž by se osoba držená ve zdravotnickém ústavu dozvěděla o průběhu řízení a měla reálnou šanci ho ovlivnit. tuto negativní praxi ještě zvýrazňuje fakt nezájmu ustanovených zástupců o tuto problematiku. ustanovení advokáti ne vždy osobu kontaktují, spokojí se i sdotazem vůči lékaři. tímto postupem nemůže dojít kefektivnímu zastupování a respektování práva na spravedlivý proces. institut opatrovníka54.české republice je zaveden institut opatrovníka, který rozhodujetzv. náhradním rozhodováním, tedy činí úkony za osobu, které byl ustanoven. přesto, že opatrovník je soudem ustanovován osobám omezeným či zbaveným ve způsobilosti kprávním úkonům tomu, abychránil jejich práva, ne vždy tito zástupci takto jednajísouladu se zájmy člověka. jelikož člověk zbavený nebo omezený ve způsobilosti kprávním úkonům nemůže ve většině případů samostatně iniciovat soudní řízení, nebo být jeho účastníkem, pokud je opatrovník nečinný, může mu znemožnit uplatnění práva napřístup ke spravedlnosti. 55.případě, že je osoba se zdravotním postižením zbavena způsobilosti kprávním úkonům, má sama téměř zcela zamezený přístup ksoudům voblasti práva, vyjma řízení, které soud může zahájit i zvlastní činnosti. nemůže se tedy například sama obrátit na soud ve věci náhrady své újmy, pokud to za ní neudělá její opatrovník. vzhledem ktomu, že vsoučasné době není včeské republice zřízen žádný institut, který by prováděl kontrolu opatrovnických povinností či přešetřoval veškeré oblasti jeho působení, může tak vpraxi dojít kzamezení přístupu ke ustanovení § 191a a násl. o.s.ř. podle § 191c odst. 1 zákona č. 99/1963 sb., rozhodnutí soudu nebude člověku doručeno, pokud z vyjádření ošetřujícího lékaře vyplývá, že není schopen obsahu rozhodnutí porozumět. viz § 191b odst, 3 zákona č. 99/1962 sb., občanského soudního řádu. spravedlnosti. osoby zbavené způsobilosti a jejich práva jsou tak ponechány pouze na vůli opatrovníka, zda případné řízení zahájí. takový stav je vrozporu sčl. 13. reálné postavení osoby sdušením postižením 56.řadě případů dochází ke krácení práv osob sduševním postižením. tyto osoby jsou vnímány jako ne dostatečně věrohodné a jejich různá podání nejsou často odpovídajícím způsobemprojednána. i veřejný ochránce práv upozorňoval ve svých zpráváchna negativní praxi, která je vůči těmto osobám se zdravotním postižením uplatňována. poukazoval například na neexistenci stížnostního mechanismu vpsychiatrických léčebnách. stigma osoby sduševním postižením, případně osoby omezen/zbavenzpůsobilosti kprávním úkonům působí tak, že obecná pravidla nejsou vždy řádně dodržována.řiměřené úpravypro výkon práva na spravedlivý proces57.téměř všechny právní předpisy jsou dostupné pouze vklasické písemné formě. jen minimum nich je dostupné ve verzi srozumitelnépro osoby se zdravotním postižením. ani rozhodnutí soudů, případně dalších institucí či významné dokumenty není možné získat ve zjednodušené podobě či ve formě pro tzv. snadné čtení (easyread). tato skutečnost je zásadním roblémem, který brání osobám se zdravotním postižením vpřístupu ke spravedlnosti. 58.zákonech nejsou stanovena žádná pravidla pro přizpůsobenísoudníhojednání osobám duševním či mentálním postižením, případně osobám sporaněním mozku, kterých se veškerá tato problematika taktéž týká. tato skutečnost má velmi významné důsledky. orgány často důvodu neschopnosti se s těmito osobami dorozumětpovažují takové osoby za nevěrohodné59.často docházísituacím, kdy osoby bez dalšího zkoumání nejsou např. přijati jako svědci, byť by o věci mohly podat zprávu. úřední osoby, které mají jednat s lidmi sduševním či mentálním postižením, nejsou proškoleny vtom, jak ktěmto osobám přistupovat a jak se knim chovat. vlivem těchto okolností dochází kzásadním problémům při realizaci procesních práv, a důsledku toho i práv hmotných. 60.podle úpravy obsažené v bčanském soudním řádu, § 18 odst. 2, ustanoví soud účastníku tlumočníka ze seznamu tlumočníků i vpřípadě, že se sním nelze dorozumět jinak než některýmkomunikačních systémů neslyšících a hluchoslepých. zákon však nezajišťuje žádné další přiměřené úpravy, které by umožňovaly rovný přístup ke spravedlnosti (například tlumočení do některých z alternativních forem komunikace, přizpůsobení soudníchsíní apod.) na základě těchto skutečností pak dochází ktomu, že osoba se specifickým typem postižení nemůže uplatňovat vplné míře svá práva.61.významný je i počet tlumočníků. vřízení, přikterém stojí proti sobě dvě osoby spostižením, které potřebují tlumočníka, není možné, aby tuto funkci vykonávala pouze jedna osoba. problém by navíc mohl být i vrozdílnosti potřeb obou stran, kdy jedna znich by využívala metodu tlumočení do znakového jazyka, druhá pak tzv. znakovanou češtinu. (odlišnosti preferencí metod lumočení vyplývají zodlišnosti ve stavu sluchu, ale například i znaučených dovedností.) takové tlumočení by bylo jak extrémně zatěžující pro tlumočníka, tak technicky jen velmi těžce realizovatelné.62.problematickou je také přístupnost soudních budov. i když právní řádstanovuje, že přístup do všech soudů musí být zajištěn vodorovnými komunikacemi, schodišti a souběžně vedenými veřejný ochránce práv, zpráva znávštěv psychiatrických léčeben, září 2008, právo podávat stížnosti,51an.dostupnéna:http://www.ochrance.cz/fileadmin/user_upload/ochrana_osob/2008/sz_psychiatricke_lecebny_08.pdfproblematika osob sduševním či mentálním postižením se týká i osob, které mají poranění mozku, které ovlivnilo jejich rozumové či volní schopnosti. bezbariérovými rampami nebo výtahy, zdvihací plošinousoučasnosti mnoho soudních budov není dostatečně vybaveno bezbariérovými opatřeními, což ovlivňuje přístup lidí s postižením ke spravedlivosti.čl. 14 svoboda osobní bezpečnost64.lidé se zdravotnímpostižením jsou v české republice zbavováni osobní svobody zejména ve třech případech. v prvním případě jde o nedobrovolnou hospitalizaci lidís duševní nemocí, kteříjsou nebezpeční sobě nebo okolí, pak jde o osoby, které jsouumisťoványdo zařízení poskytujícísociální službynakonec jde o osoby ve výkonochranného léčení, které je ukládáno v trestním řízení. nedobrovolné hospitalizace65.nedobrovolné hospitalizace jsou v čr častým fenoménem. intervenční služby, které by mohly předcházet nucené hospitalizaci včrtéměř neexistují.30nutnost užití preventivníchnebo méně restriktivních opatření před nařízením nedobrovolné hospitalizace zákon vůbec nestanovuje. v české republice existuje specifická právní úprava přezkumu nedobrovolných hospitalizací osob se zdravotním postižením.31řízení o vyslovení přípustnosti převzetí a dalšího držení (tzv. detenční řízení) je upraveno vustanovení § 191a a násl., zákona č. 99/1963 sb., občanský soudní řád. člověka lze hospitalizovat bez jeho souhlasu v případě,že jeví známky duševní poruchy a je nebezpečný sobě nebo svému oko32každá nedobrovolná hospitalizace pak musí být do 24 hodin od okamžiku přijetí osoby do zařízení oznámena příslušnému soudu, který musí následně rozhodnout o přípustnosti nebo nepřípustnosti tohoto převzetí. viz § 6 odst. 2 vyhlášky o obecných technických požadavcích zabezpečující bezbariérové užívání staveb, č.398/2009 sb.k tomu viz čl. 19.řízení o vyslovení přípustnosti převzetí a dalšího držení (tzv. detenční řízení) je upraveno vustanovení § 191a an. zákona č. 99/1963 sb., občanský soudní řád.viz § 23 zákona č. 20/1966 sb., o péči o zdraví lidu63.doporučení:stát by měl zrušit ty zákonnustanovení, jenž omezují přístup lidí postižením ke spravedlnosti, a kterzhoršují jejich procesní postavení. je třeba, aby bylo umožněno i osobám zbaveným nebo mezeným ve způsobilosti kprávním úkonům domáhat se svých práv a chránit své zájmy před soudem.stát by měl umožnit přístup kprávním předpisům i ve formě přístupné pro osoby se zdravotním postižením.stát by měl provést takové přiměřené úpravy technického rázu, aby zajistil plnou přístupnost soudního i jiného řízení pro osoby se zdravotním postižením.je třeba zajistit dostupnost dostatečného počtu tlumočníků do znakového jazyka nebo jiných druhů komunikace pro potřeby soudních řízení.stát by měl proškolit pracovníky justice, státní správy a dalších institucí otom, jak komunikovat slidmi se zdravotním postižením. 66.etenční řízeníje často formální a trpí procesními vadami. ze statistik33je patrné, že obecné soudy téměř u100 % případů konstatují, že kpřevzetí do ústavu zdravotnické péče došlo ze zákonných důvodů. například, jak je zjevné zgrafu č. 1, roce 2009 rozhodly soudy v9332 případech, že kpřevzetí došlo ze zákonných důvodů a pouze v6 případech, že kzbavení osobní svobody nebyly dány zákonné podmínkypočep rozoodnupí o zákonnospi přeqzepí m počep rozoodnupí o pom, že k přeqzepí nenřlř splněnř zákonné podmínkř – č00e93326počep rozoodnupí o zákonnospi přeqzepípočep rozoodnupí o pom, že k přeqzepí nenřlř splněnř zákonné podmínkř67.i když je člověk v tomto řízení obligatorně zastoupen, nelze říct, že toto zastoupení je ve většině případů efektivní. jak vyplývá ze statistik, zástupce zastupuje člověka pouze formálně, ve velké většině případů nebrojí proti souhlasnému rozhodnutí soudu. například, jak můžeme vidět grafu č. 2, v roku 2009 bylo z 9332 případů podáno odvolání proti usnesení o zákonnosti převzetí pouze u110případů, čili jenom asi v1% případů. tato praxe svědčí o tom, že soudem ustanovení advokáti vdrtivé většině případů odvolání nepodávají. sroqnání počpu rozoodnupí o zákonnospi přeqzepí m počep podmnýco odvolání – 20099222110počep nenmpmdenýco rozoodnupípočep podmnýco odqolání statistiky související s detenčním řízení získané ligou lidských práv na základě žádosti o informace u obecných soudů vobvodu kterých sídlí psychiatrická léčebna za rok 2009(viz. tabulky) 68.problematickým se jeví také soudní přezkum v případech, kdy člověk, jenž byl nedobrovolně přijat či propuštěn, vysloví s hospitalizací souhlas. podle stanoviska nejvyššího soudu ze dne 14. ledna 2009odpadnouli důvody, pro něž bylo řízení zahájeno, je třeba je zastavit ve smyslu § 104 odst. 1 o. s. ř. tak tomu bude např. tehdy, udělíli umístěný dodatečně písemný souhlas se svým umístěním do ústavu nebo budeli z ústavu propuštěn. obdobně tomu bude i v případě úmrtí umístěného“. tento závěr vede ktomu, že nedochází kpřezkumu zbavení osobní svobody případě, bylli pacient propuštěn. toto je vpraxi velmi časté a je tak znemožněnpřezkum zákonnosti zbavení osobní svobody a dále i možnost domoci se případně odškodnění za nezákonnou nedobrovolnou hospitalizaci. 69.jako další zásadní problém vnímáme nedostatek procesních záruk u člověka, jenž byl nedobrovolně hospitalizován vpsychiatrické léčebně. této problematice se blíže věnuje komentář kčl. 13. umístění v zařízení poskytující sociální služby70.sociální služby jsou v čr poskytovány na smluvním principu. předpokládá, že strany, tedy poskytovatel a uživatel sociálních služeb jsou seznámena souhlasí s obsahem smlouvy o poskytování sociálních služeb.35v některých případech je však tento princip narušen, zejména tehdy, jeli uživatelem člověk zbavený nebo omezený ve způsobilosti k právním úkonům, nebo neníli schopen tento souhlas dát. v případě člověka zbaveného nebo omezeného ve způsobilosti k právním úkonům podpisuje smlouvu o poskytování sociální služby opatrovník, jenž je ustanoven soudem v opatrovnickém řízení.36častokrát je sociální služba poskytována vobytové formě,čili v ústavním zařízení.37uzavření smlouvy opobytovéslužbě znamená pro člověka se zdravotním postižením závažný krok, je zejména nucen podrobit se specifickému režimu ústavu, který se týká stravy, hygieny nebo soukromí. navzdory tomu všakzákon nevyžaduje, aby byl člověk zbavený způsobilosti k právním úkonům před uzavřením smlouvy konzultován, nebo dokonce při jejím uzavírání přítomen. druhým případem, kdy člověk sám neuzavírá smlouvu o sociální služběje případ, kdy člověk podle posudku ošetřujícího lékaře není schopen jednat. v tomto případě může za něj smlouvu uzavřít obecní úřad s rozšířenou působností.38ani pro tento případ však nejsou zákonem stanoveny žádné právní záruky, například v podobě následného přezkumu nezávislým orgánem. ýkon ochranného léčení v psychiatrické léčebně71.ochranné léčení je včr nařizováno vtrestním řízení těm pachatelům, kteří vdůsledku duševní poruchy nebyli vdobě činu příčetní, resp. jednali ve zmenšené příčetnosti a zároveň jejich pobyt na svobodě je prospolečnost nebezpečný.největším problémem je délka důvodtrvání ochranného léčení a nedostatečná úprava podmínek výkonu ochranné léčby, včetně oddělení omezení osobní svobody a zásahů do tělesné integrity člověka.72.zákon stanoví, že ochranné léčení trvá až do doby, kdy dosáhne svéhoúčelu. soud musí pak podmínky pro jeho trvání přezkoumat každé dva roky a případně může nařídit jeho pokračování. i když zákonná úprava odkazuje na „účel ochranného léčení,“ tento není vprávním řádě vůbec stanoven.pro zkoumání podmínek uložení a dalšího trvání ochranného léčení neexistují objektivní metody, soudy ve většině případů rozhodují pouze na základě znaleckého posudku o sp. zn. cpjn 29/2006 ve věcech řízení o vyslovení přípustnosti převzetí nebo držení v ústavu zdravotnické péčeviz § zákona č. 108/2006 sb., o sociálních službáchk problémům v řízení o způsobilosti k právním úkonům a opatrovnickém řízení viz článek 12.k problémům týkající se dostupnosti alternativ k ústavním sociálním službám viz článek 19.viz § 91 odst. 6 zákona č. 108/2006 sb., o sociálních službách.z § 99 odst. 1 a 2 zákona č. 40/2009 sb., trestního zákoníku zdravotním stavu člověka. toto je zcela vrozporu sdikcí čl. 14, který zakazuje zásahy do osobní svobody na základě zdravotního postižení.73.u nedobrovolné hospitalizace a nařízení ochranného léčení zákon nerozlišuje mezi omezením osobní svobody a zásahy do tělesné integrity prostřednictvím nucené léčby. člověk vochranném léčení nemá možnost dát informovaný souhlas, případně nesouhlas sposkytovanou léčbou. to také znamená, že ve většině případů lidem vochranném léčení nejsou poskytovány dostatečné informace ohledně povahya následcích léčby a ani jimnení umožněno zvolit si jinou alternativu.74.doporučení:existence zdravotního postižení by neměla být podmínkou pro zbavení nebo omezení osobní svobody.zákon by měl stanovit, že soud musí vydat rozhodnutí o zákonnosti, případně nezákonnosti detence i v případě, kdy byl člověk před tímto rozhodnutím propuštěn.stát by měl zaručovat efektivní zastoupení v detenčním řízení. zákon by měl stanovit, že při uzavírání smlouvy by měl být i člověk zbavený nebo omezený ve způsobilosti k právním úkonům obeznámen s obsahem smlouvy a měl by být vždy zjišťován jeho názor na poskytovanou službu. pro případy, kdy člověk se smlouvou o poskytování sociální služby nesouhlasí, by mělbýt zákonem stanovena záruka v podobě soudního přezkumu zbavení osobní svobody.zákon musí stanovit účel ochranného léčení, jenž by měl být nezávislý od postižení nebo poruchy člověka a měl by být vystavěn na neutrálních důvodech, například nebezpečí člověka pro zdraví nebo život jiných.je potřebné, aby i člověk, jenž byl zbaven osobní svobody,měl možnost poskytnout souhlas, případně nesouhlas snavrhovanou léčbou a vybrat si různých alternativ.čl. 15 ochrana proti mučení a jinému krutému, nelidskému či ponižujícímu zacházení nebo trestání75.ochrana před mučením je obecně zakotvena vzákoně č. 40/2009 sb., trestní zákoník, vtomto zákoně nicméně chybí specifická ochrana osob se zdravotním postižením. kromě této obecné poznámky musíme upozornit na to, že vstávajícím systému sociální a psychiatrické péče, které jsou založeny na masivní institucionalizaci, dochází kšpatnému zacházení. problematickými jsou i některá opatření užívána jenom vsouvislosti slidmi spostižením. jde zejména o testikulární pulpektomii (tzv. chirurgickou kastraci) a použití síťových lůžek vzdravotních službách.76.jako velmi problematickou vnímáme skutečnost, že včeské republice dochází kprovádění tzv. chirurgických kastrací u osob zbavených osobní svobody. chirurgická kastrace je nezvratný zákrok, který zásadním způsobem zasahuje do osobní integrity jednotlivce. evropský výbor pro zabránění mučení a nelidskému či ponižujícímu zacházení nebo trestání (cpt) již několikrát zopakoval svoje stanovisko ktěmto zákrokům, když mj. ve své zprávě zmimořádnénávštěvy čr zdůraznil, že chirurgická kastrace pachatelů sexuálních trestných činů, kteří jsou omezenna svobodě, se rovná ponižujícímu zacházení. stejně tak ýbor opětovně vyzval české orgány, aby 22 okamžitou platností ukončily praxi používání chirurgických kastrací vkontextu léčby sexuálních delikventů.77.použití omezovacích prostředků u pacientů ve zdravotnických zařízeních české republiky bylo nově upraveno metodickým opatřením ministerstva č. 37800/2009, které nabylo účinnosti 1. 10. 2009. tímto předpisem byla nahrazena dosavadní úprava zroku 2005. i přes jistý pokrok vtéto oblasti, upozorňují nejen organizace osob duševním onemocněním, na případy neadekvátního používání těchto prostředků. ombudsman konstatoval dlouhodobé nerespektování práv pacientů ve zprávě z15. 6. 2010, kde se uvádí: „dlouhodobé nedostatky vpoužívání omezovacích prostředků, nedůstojné zacházení spacienty, nedodržování doby omezení svobody pacientů a absence informovaného souhlasu, spočívající vnedostatečném poučení a informaci o léčbě“78.tohoto pohledu je problematické zejména používání síťových lůžek vpsychiatrických léčebnách. tento omezovací prostředek je dlouhodobě kritizován a jeho použití je považováno za nelidské a ponižující zacházení (viz např. závěrečná doporučení výboru pro lidská práva, 2007, zprávy pro čr o návštěvách cpt, 2002, 2006). dne 13. července 2004 vydal ministr zdravotnictví pokyn pro všechna zdravotnická zařízení přímo řízená ministerstvem zdravotnictví, na základě kterého měli ředitelé těchto zdravotnických zařízení postupně zřizovat „místnosti speciálně vybavené proti možnému poranění neklidných pacientů tak, aby vesvém zdravotnickém zařízení mohli do konce roku 2004 zakázat využívání lůžek síťových“zařízeních sociálních služeb není možné tzv. síťová lůžka používat od účinnosti zákona č. 108/2006 sb., o sociálních službách.79.ke špatnému zacházení dochází i souvislosti smasivní institucionalizací lidí spostižením. dmínkám vpobytových zařízeních sociálních služeb se dále věnujeme vkomentáři kčl. 19.čl. 19 nezávislý způsob života a zapojení do společnosti81.podle ustanovení § 2 zákona č. 108/2006 sb., o sociálních službách, pomoc musí vycházet z individuálně určených potřeb osob, musí působit na osoby aktivně, podporovat rozvoj jejich samostatnosti, motivovat je ktakovým činnostem, které nevedou k dlouhodobému setrvávání nebo prohlubování nepříznivé sociální situace, a posilovat jejich sociální začleňování. 82.právní řád neupravuje přímo závazek neinstitucionalizovat, ani závazek poskytovat péči a podporu vnejméně omezujícím prostředí. i když zákon o sociálních službách je vybudován na zprávaevropského výboru pro zabránění mučení a nelidskému či ponižujícímu zacházení nebo trestání (cpt) pro vládu české republiky o návštěvě české republiky ve dnech 21. až 23. října 2009, s. 7 8, in:http://www.vlada.cz/assets/ppov/rlp/dokumenty/zpravyplnenimezinumluv/zpravacpthocnavstevy2009.pdf viz zpráva o plnění doporučení cpt vroce 2005, vyplývající znávštěvy výboru včr vroce 2002.80.doporučeníje nutné, aby byl kladen větší důraz na individualizaci přístupu kuživatelům sociálních služeb.předejít zbytečným zásahům do práv klientů (např. důvodu nedostatku personálu, nebo zdůvodu nedostatečného proškolení personálu)je potřeba zajistit, aby bylo upuštěno od provádění chirurgických kastrací u osob zbavených osobní svobody. je třeba zajistit, aby bylo upuštěno od používání síťových lůžek zdravotnických zařízeních. 23 požadavku autonomie, samostatnosti a inkluze člověka spostižením do společnosta výkladem lze dovodit, i sohledem na čl. 19 úmluvy, že jeho účelem je nabídnout takové sociální služby, které odpovídají těmto požadavkům, pobytové sociální služby jsou ve velké většině poskytovány ústavních zařízeních. je zřejmé, že izolované ústavy pro osoby se zdravotním postižením, kde je podpora a péče poskytována desítkám, stovkám a vněkterých případech až tisícovkám osob se zdravotnímpostižením, tyto cíle naplnit nemůžou. dne 21. února 2007 schválila vláda čr usnesením č. 127 koncepci podpory transformace pobytových sociálních služeb vjiné typy sociálních služeb, poskytovaných vpřirozené komunitě uživatele apodporující sociální začlenění uživatele do společnosti.na základě této koncepce mpsv připravilo pilotní projekt transformace ústavů pro osoby se zdravotním postižením.i když je pilotní projekt výrazným posunem kpostupnému plnění práva na život vkomunitě osob smentálním postižením, je omezen na cílovou skupinu osob se mentálním postižením a zahrnuje jen malý počet ústavů. do projektu je zapojeno 32 zařízení ze stovek ústavních zařízení včeské republice. 83.musíme, ale opětovně zdůraznit, že pilotní projekt a dobrá praxe se týká pouze cílové skupiny osob smentálním postižením. jako veliký nedostatek vnímáme, že chybí komplexní strategie transformace ústavních služeb pro všechny osoby se zdravotním postižením. markantní je zejména chybějící koncepce transformace ústavní psychiatrické péče, kdy včeské republice je psychiatrická péče poskytována vzařízeních čítajících více než tisíc lůžek. rovněž chybí koncepce transformace seniorských ústavních služeb a vregionech dochází kpodpoře oprav a budování nových institucí pro seniory, a to včetně institucí svíce než sto lůžky.84.další problém je resortní nejednotnost a absence statistických údajů o počtech dětí spostižením resp. mentálním postižením umístěných do ústavních zařízení. poslední údaj o počtu těchto osob, který se nám podařilo zjistit je z roku 2006, kdy bylo podle mpsv v zařízeních pro postiženou mládež umístěno 10517 klientů. není jasné, kolik z nich je v zařízení na týdenním pobytu a kolik jich zůstává vzařízení celoročně. v ročence za rok 2007 a rok 2008 je uváděn jen celkový počet klientů domovů pro osoby se zdravotním postižením, není zřejmé, kolik z nich je mladších 18ti let.zařízeních spadajících pod mšmt (dětské domovy, dětské domovy se školou, výchovné ústavy, diagnostické ústavy) bylo v roce 2009 z celkového počtu 7878 umístěných dětí celkem 4069 s postižením. v kojeneckých ústavech a dětských domovech pro děti do 3 let bylo v roce 2009 zcelkového počtu 1966 přijatých dětí 311 dětí se speciálními potřebami (dříve byly tyto děti označovány jako handicapované). mezi obvyklé důvody umístění dítěte do zařízení ústavní péče je neschopnost rodičů zajistit náležitou péči, která je však často způsobena absencí či nedostupností sociálních služeb včetně terénních služeb či poradenství. dalším častým důvodem je nepříznivá ekonomická situace rodiny, která nemá dostatek finančních prostředků na pokrytí nákladů na sociální službue se této problematice věnujeme včásti věnované čl. 7.85.problematickými se jeví i podmínky vpobytových sociálních službách. zákonupravuje hodnocení kvality sociálních služeb podle míry naplnění práv a svobod jednotlivce a právna běžný způsob života. to je velmi důležité, nicméně lze konstatovat, že vsoučasné době řada uživatelů pobytových sociálních služeb nemá možnost individuální podpory a pomoci, která by směřovala khumanizaci služby. domovy pro osoby se zdravotním postižením ve svém vnitřním uspořádání a spočtem klientů nad 80 jsou mnohdy děleny na oddělení, kdy dochází ktomu, že klienti se stejnou mírou postižení jsou pohromadě a individuální práce sklienty je spíše výjimkou. koncepce je dostupná na adresehttp://www.mpsv.cz/files/clanky/3858/koncepce_podpory.pdf ibidnevládní zpráva o plněni úmluvy o právech dítěte včeské republice, vzájmu dítěte, o.s. , ve spolupráci samalthea, o.s., středisko náhradní rodinné peče, o.s., člověk hledá člověka, červen 2010, str. 1617. šiška j., latimier c., op. cit. str. 115116.viz zákon č. 108/2006 sb., o sociálních službách 24 klienti jsou závislí na personálu, který častokrát není dostatečně proškolený a klientům není dána adekvátní podpora vrozvoji samostatnosti. i vsoučasné době převládá vněkterých zařízeních sterilita nemocničního prostředí, chybí interaktivní cílené metody práce a vhodné pomůcky. tohoto pohledu lze konstatovat, že značná část uživatelů sociální péče je vystavena špatnému zacházení a jsou jim upírána základní lidská práva jako např. právo na ochranu soukromí, právo na svobodu pohybu a jiné. 86.doporučení:státa samosprávní celky musí upustit od systematické politiky ústavní péče o osoby se zdravotnímpostižením, resp. nesmí takovou politiku zavést.stát musí zajistit ochranu lidí před institucionalizací; zejména zajistit, aby právo lidí spostižením na výběr bydlení bylo vždy respektováno a aby smlouva o sociálních službách byla vždy uzavírána na základě přání a prospěch člověka spostiženímzákon by neměl umožňovat umístění člověka do zařízení posytující sociální služby bez jeho souhlasu, nebo bez případného přezkumu nezávislým orgánemstát by měl zajistit rovný přístup kslužbám poskytovaným vkomunitěstát by měl přijat národní politiku pro transformaci institucionální péče týkající se všech lidí s postižením sdetailním plánem realizace práva na život vkomunitě. stát by měl zákonem upravit právo uživatelů naposkytování sociální a zdravotní péče v komunitě.čl. 20 osobní mobilita87.právní úprava upravující mobilitu zahrnuje příspěvky na zakoupení, celkovou úpravu či opravu motorového vozidla, příspěvek na jeho provoz, bezplatné používání městské hromadné dopravy, slevu 75% ve vnitrostátních autobusových či vlakových spojích. osoby, které potřebují doprovod, mají nárok na bezplatnou dopravu průvodce (vyhláška č. 182/1991 sb.).problematika pomůcek spadá do působnosti ministerstva zdravotnictví a ministerstva práce a sociálních věcí. pomůcky, předepisované pro účely pokračování vléčbě, či pro podporu stabilizace, nebo které mají nahradit chybějící nebo nefunkční části těla, jsou poskytovány na základě veřejného zdravotního pojištění, které je upraveno zákonem č. 48/1997 sb. příloha ktomuto zákonu stanoví, jaké pomůcky a vjaké výši pojišťovna hradí. pomůcky, které nejsou uvedeny vpříloze, jsou hrazeny ve výši 75% jejich ceny.88.pomůckymají za cíl usnadnit život vpřirozeném prostředí a přispět krozvoji sociálních kontaktů. jde o pomůcky určené osobám spohybovým, zrakovým a sluchovým postižením. výše příspěvku se pohybuje od 50 do 100% vzávislosti na druhu a ceně a také celkových majetkových poměrech osoby. poskytují se podle vyhlášky č. 182/1991 sb.velkým přínosem pro mobilitu osob se zrakovým postižením by bylainstalace akustického zařízení do tramvají, autobusů a metra, které ohlašuje číslo spoje, směr, název nástupní a následující stanice. zařízení ovládá nevidomá osoba vysílačem, umístěným ve slepecké holinebo samostatným ovladačem. takto jsou vybaveny všechny prostředky městské hromadné dopravy vkrajských i některých dalších městech včr. 25 čl. 21 svoboda projevu a přesvědčení a přístup k informacím89.oblasti přístupu kinformacím dochází ktotální destrukci poradenského systému pro osoby se zdravotním postiženímroce 2010 proběhla likvidace okresních poraden národní radyosob se zdravotním postižením čr, které například roce 2009 poskytly pomoc více než 21000 lidem. současné době dochází zdůvodu nedostatku finančních prostředků i k likvidackrajských poraden nrzp čr, jejichž služby využilo vroce 2009 více než000 lidíto vše vobdobí, kdy dochází kdramatickým změnám právní úpravy, které postihnou osoby se zdravotním postiženímčl. 22 respektování soukromí91.české republice je velice problematická úroveň ochrany soukromí institucionalizovaných osob, markantní je problém voblasti sociálních služeb a zdravotnictví, konkrétně vpsychiatrických léčebnách. veřejný ochránce práv ve svých zprávách znávštěv zařízení sociálních služeb a psychiatrických léčeben opakovaně konstatuje, že ubytování vmnohalůžkových ložnicích neodpovídá dnešním požadavkům na soukromí, každý pacient nemá možnost používat uzamykatelnou skřínku, nízká úroveň soukromí je zajištěna při provádění hygienických a ošetřovatelských úkonů na mnohalůžkových pokojích gerontopsychiatrických oddělení, kabinky toalet nejsouvybaveny uzamykatelnými dveřmi, pacienti jsou nuceni vněkterých případech se sprchovat společně, vněkterých případech nejsou sprchové kouty vybaveny závěsy a někde dochází khromadnému sprchování pod přímým dohledem personálu opačného pohlaví. někde nejsou dostatečně chráněny informaceo zdravotním stavu pacienta vprůběhu vizit, oddělení jsou monitorovány kamerovým systémem bez předchozího informování a souhlasu pacientů, nejsou vybudovány místnosti pro návštěvy, které umožní pacientům a jejich návštěvám dostatek soukromí srov. veřejný ochránce práv, zpráva znávštv ústavů sociální péče pro tělesně postižené dospělé, duben 2006, odst. 105. zpráva je dostupná na adrese: http://www.ochrance.cz/?id=101614zpráva znávštěv psychiatrických léčeben, září 2008, odst. 107. zpráva je dostupná na adrese:http://www.ochrance.cz/fileadmin/user_upload/ochrana_osob/2008/sz_psychiatricke_lecebny_08.zpráva návštěv domovů pro osoby se zdravotním postižením, 2009, odst. 89. zpráva je dostupná na adrese: http://www.ochrance.cz/?id=101624; zpráva znávštěv psychiatrických léčeben, září 2008, odst. 108d., odst. 109d., odst. 110d., odst. 111d., odst. 112d., odst. 115d., odst. 11890.doporučeníobnovitporadenskou strukturu pro osoby se zdravotním postižením92.doporučenje nutné upravitpodmínky poskytování sociální, či psychiatrické ústavní péče, tak aby bylo plně chráněno, respektováno a plněno právo na soukromí osob smentálním postižením. 26 čl. 23 respektování obydlí a rodiny93.právo uzavřít manželství je upraveno vákoně č. 94/1963 sb., zákon o rodině. toto právo náleží obecně všem osobám bez rozdílu, nicméně velice problematicky zákon upravuje, že toto právo nemají osoby zbavené způsobilosti kprávním úkonům. osoby, jejichž způsobilost kprávním úkonům byla omezena, mohou uzavřít manželství pouze spřivolením soudu. zákon o rodině automaticky upírá rovné právo uzavřít manželství velké skupině osob spostižením, které byly zbaveny, resp. omezeny ve způsobilosti kprávním úkonům. domníváme se, že tato úprava není souladu sustanovením čl. 23 odst. 1., písm. a) úmluvy. 94.zákon o rodině dále velmi problematicky upravuje i zásahy do rodičovských práv.rodičovská práva automaticky ztrácí všechny osoby zbavené nebo omezené ve způsobilosti kprávním úkonům. tato úprava není vsouladu sčl. 23 odst. 1, písm. b) úmluvy. 95.obdobně zákon o rodině automaticky vylučuje osoby zbavené způsobilosti kprávním úkonům nebo osoby somezenou způsobilostí kprávním úkonům zmožnosti osvojit si dítě. tato úprava je vrozporu sčl. 23 odst. 1, písm. c) úmluvy. 96.organizace zastupující zájmy rodin dětí se zdravotním postižením upozorňují na to, že od 1. 1. 2012 zanikají určité formy pomoci rodině sdítětem se zdravotním postižením. včeské republice mají děti nárok též na poskytnutí pomůcek a další služby podle zákona č. 108/2006 sb., o sociálních službách. tento zákon také upravuje příspěvek na péči, který se pohybuje od 3000 do 000 czk(přibližně 125 eur487eurzávislosti na rozsahu postižení dítěte. pro srovnání, minimální mzda činí 8000czk(přibližně 333 eura 1 hodina péče obyčejně 100 czk(přibližně 4 eur). tento příspěvek není zahrnován do celkového příjmu rodiny, tzn., že se kněmu nepřihlíží při hodnocení nároků na další příspěvky nebo stanovení daňové povinnosti. další významnou pomoc poskytoval zákon č. 117/1995 sb., o státní sociální podpoře, který u dítěte ve věku do 7 let umožňoval rodiči, který o dítě pečoval, aby pobíral příspěvek ve výši 7600 czk(přibližně 309 eur), případech středně těžkého a těžkého postižení dítěte. pokud příjem rodiny nepřesahoval dvojnásobek částky životního minima, náležel sociální příplatek, jehož výše byla odstupňovaná podle příjmu rodiny a věku dítěte. vpřípadě, že šlo o dítě, trpící interní nemocí, která vyžadovala dohled rodiče nad dietním stravováním, avšak dítě bylo vjiných oblastech soběstačné, náležel rodičovský příspěvek až do věku 15 let věku dítěte. bohužel od 1. 1. 2012 tyto formy pomoci rodině spostiženým dítětem zanikají. hrozí tak, že méně rodin bude schopno zabezpečit péči o děti se zdravotním postižením. § 14 odst. 1zákona č. 94/1963 sb., zákona o rodině§ 14 odst. 2 zákona č. 94/1963 sb., zákona o rodině§ 34 odst. 2 zákona č. 94/1963 sb., zákona o rodině§ 64 odst. 2 zákona č. 94/1963 sb., zákona o rodině97.doporučenístát je povinen zajistit, aby všechny osoby se zdravotním postižením mohly na rovném základě sostatníma uzavřít manželství, měly rodičovská práva a právo osvojit si dítě. zákon nesmí upírat tato právskupině osob se zdravotním postižením. proto by mělzměnitstávající zákonnou úpravutak, aby ustanovení bránící osobám sduševním postižením bez plné způsobilosti právním úkonům užívat právo na rodinu, byla odstraněnačeská republika musí zajistit, aby dětem se zdravotním postižením byla poskytována podpora tak, aby mohly užívat svého práva na život v rodinném čl. 24 vzdělávání98.český právní řád nezná pojem „inkluzivní vzdělávání;“ ani princip inkluze není zakotven přímo v zákoně. zákon pouzeuznává právo na rovný přístup všech osob ke vzdělávání a zohledňování individuálních potřeb jednotlivce59a také stanovuje preferenci tzv. individuální integrace, čili tegrace jednotlivých dětí se zdravotním postižením do běžných škol, nebo ve speciální třídě či škole určené žákům sjiným druhem postižení.60problematickou je zejména druhá část ustanovení, jenž pod definic„individuální integrace“ řadí i vzdělávání žáka ve speciálních třídách. to je zcela v rozporu s článkem 24 úmluvy.99.navzdory možnosti individuální integrace, je vzdělávání dětí a dospělých s postižením realizováno z velké části ve speciálních školách mimo vzdělávací proud. jak je zřejmé ztabulkyč. 2nom asi polovina dětí zdravotně postižených nebo znevýhodněných61je individuálně integrována v běžných třídách v běžných školách, nadto, jak vyplývá znásledující tabulkč. většina individuálně integrovaných dětí trpí vývojovýmiporuchami; kdežto například mentálně postižených se vzdělává běžném školstvíjen asi 1119, přičemž celkový počet školou povinných dětí smentálním postižením statistiky ministerstva školství neobsahují100.i když podle zákona žák plní povinnou školní docházku vtzv. spádové škole (stanovené škole místě bydliště žáka), pokud se zákonný zástupce nerozhodne jinak,62ředitelé škol často odmítají děti s postižením přijmout do běžné školy s odkazem na ustanovení, jenž umožňuje nepřijetí žáka zkapacitních důvodů101.problematickým je také zařazování a kategorizace žáků „se speciálními vzdělávacími potřebami.“63tato neodpovídá definici postižení dle článku 1 úmluvy. zákon neuznává některé typy zdravotního postižení, jakým je například vnitřní postižení a duševní postižení (onkologická onemocnění, těžká epilepsie, metabolické vady, těžký diabetes atd. resp. psychiatrické diagnózy). dětitrpící takovým druhem postižení jsou řazeny do skupiny žáků se zdravotním znevýhodněním a školy na realizaci podpory určené těmto žákům nedostávají potřebné finanční prostředky. zvýšené finanční prostředky jsou školám poskytovány pouze na školským zákonem definované druhy zdravotního postižení. 102.zákon nemá žádnou definici přiměřeného opatření ve školství. nestanovuje přímo ani právo dítěte na podporu a přiměřené opatření ve vzdělávání. podpůrná opatření, která je možné poskytovat dětem se zdravotním postižením jsou definována jen velmi obecně. prováděcí vyhláška postrádá vymezení konkrétních podpůrných opatření (metodických, didaktických, reedukačních, organizačních atd.), určených jednotlivým skupinám žáků se zdravotním postižením. viz § 2 odst. 1 zákona č. 561/2004 sb., školského zákonaviz § 3 odst. 4 vyhlášky č. 73/2005obě skupiny dětí patří pod definici zdravotního postižení podle § 1 úmluvy.viz § 36 odst. 5 zákona zákona č. 561/2004 sb., školského zákona.viz § 16 odst. 2 a 3 zákona č. 561/2004 sb., školského zákonaprostředí. stát by neměl zejména snižovat výdaje státního rozpočtu v sociální sféře, majíli tyto škrty dopad na život dětí se zdravotním postižením a jeli ohroženo jejich právo na život vrodinném prostředí. 28 103.česká legislativa neosvobozuje žádné děti zpovinné školní docházky. vzdělávání vrozsahu povinné školní docházky je zaručeno všem dětem, tedy i dětem stěžkým a hlubokým mentálním postižením. způsob realizace vzdělávání dětí stěžkým a hlubokým mentálním postižením je však v § 42 školského zákona definován velmi vágně, o způsobu vzdělávání rozhoduje místně příslušný krajský úřad. organizace a časová dotacevzdělávání stejně tak izpůsob vyhodnocování výstupů ze vzdělávání těchto dětí však není legislativně ukotven. praxi tak často dochází ktomu, že vzdělávání těchto dětí je redukováno na občasné návštěvy speciálních pedagogů ze škol či školských poradenských zařízení. nezřídka jsou tyto návštěvy realizovány jedenkrát za rok či déle. rozhodně tedy nelze hovořit o kvalitním organizované vzdělávání, které těmto dětem náleží.104.doporučeníje třeba, aby byla provedena revize kategorizace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve školském zákoně, která by odpovídala definici postižení podle čl. 1 úmluvynová kategorizace by již neměla dělit děti podle druhu zdravotního postižení či znevýhodnění, ale podle míry podpory, kterou tyto děti potřebují při vzdělávání.toto pojetí je mnohem vhodnější, neboť nestaví na obtížích dítěte, ale na stanovení míry podpory, kterou žák potřebuje při vzdělávání a následném stanovení konkrétních podpůrných opatření.návaznosti na změnu kategorizace žáků se speciálními vzdělávacímipotřebami je třeba upravit systém financování podpůrných opatření určených těmto žákům. finanční prostředky na realizaci podpory budou uvolňovány na základě stanovení skutečných potřeb žáka a nikoliv nazákladěstanovení konkrétní diagnózy. díky tomuto opatření již nebudou ěkteré skupiny dětí se speciálními vzdělávacímipotřebami vyloučeny možnosti financování jejich vzdělávacích opatření. této souvislosti je třeba také vytvořit podrobný katalog podpůrných opatření, který bude detailně popisovat možnosti podpory určené jednotlivým skupinám žáků spotřebou podpůrných opatření (pro konkrétní druh a míru postižení či znevýhodnění). tento katalog by měl sloužit školským poradenským zařízením a školám při určování nejvhodnější formy podpory pro konkrétního žáka.§ 3 prováděcí vyhlášky č. 73/2005 sb. je třeba upravit užívanou terminologii. individuální integrací by mělo nadále být označováno pouze vzdělávání žáka vběžné třídě běžné školy.čl. 25 zdraví 105.pohledu osob se zdravotním postižením spatřujeme problém vtom, že mnohdy dochází situacím, kdy osoby se zdravotním postižením nemají možnost přijmout nebo odmítnout léčbu, zákrok nebo jiný lékařský úkon. tato skutečnost je přímo navázána na problematiku zbavování způsobilosti kprávním úkonům (viz. dále čl. 12)řijetí nebo odmítnutí léčby, tzv. informovaný souhlas je považován českým právním řádem za právní úkon a pokud je osoba zbavena způsobilosti kprávním úkonům,nebo omezená tak, že nemůže rozhodovat o své léčbě,vykonává všechny právní úkony voblasti zdravotnictví za ní opatrovníkčeské republice tak vpraxi dochází ksituacím, kdy má opatrovník možnost rozhodovat o zdravotnických úkonech, které jsou nepochybně úkony striktně osobního charakteru. 29 106.česká právní úprava nezná institut faktické způsobilostitedyskutečné způsobilosti člověka rozhodnout se o konkrétním lékařském zákroku nebo léčbě.toto pravidlo je možno dovodit i zčl. 12 odst. 2 úmluvy o právech osob se zdravotním postižením a ve světle je potřeba vykládat i starší úmluvu o lidských právech a biomedicíně. tato úmluva ve svém článku 5 vyžaduje, aby každý zákrokoblasti péče o zdraví byl proveden pouze za podmínky, že kněmu dotčená osoba poskytla svobodný a informovaný souhlas. tato osoba musí být předem řádně informovánao účelu a povaze zákroku, jakož i o jeho důsledcích a rizicích. úmluva o lidských právech a biomedicíně zdůrazňuje účast pacienta i na udělování zástupného souhlasu (u fakticky nezpůsobilých osob) ve svém článku 6 odst. 3: „pokud podle platného práva dospělá osoba není schopna dát souhlas se zákrokem z důvodu duševního postižení, nemoci nebo z podobných důvodů, lze zákrok provést pouze se souhlasem jejího zákonného zástupce nebo příslušného orgánu nebo osoby či instituce pověřených ze zákona. dle možnosti se dotčená osoba zúčastní udělení zástupného souhlasu.“účast dospělých osob neschopných dát souhlas nesmí být nikdy zcela vyloučena zrozhodování o zákroku. vysvětlující zpráva kúmluvě, čl. 6, bod 46 hovoří o „povinnosti zapojit dospělé osoby do procedury udělení souhlasu, kdykoli je to možné. bude tedy nezbytné jim vysvětlit význam a okolnosti zákroku a pak získat jejich názor.“107.vnitrostátním předpisem zabývajícím se souhlasem pacienta se zákrokem je zákon č. 20/1966 sb., o péči o zdraví lidu, vznění pozdějších předpisů, konkrétně jeho § 23. vtomto zákoně je však uplatněna koncepce tzv. zástupného souhlasu, kdy za osobu zbavenou způsobilosti kprávním úkonům, na které bude zákrok vykonán, souhlas se zákrokem projeví nebo odepře opatrovník. tento zákon nekoresponduje súmluvami vté části, kde by měl informovaný souhlas vyjádřit právě samotný pacient, kterého se zákrok bude týkat, pokud je ktomu fakticky způsobilý. tento zákon otázku faktické způsobilosti neřeší.108.oblasti zdravotnictví je dlouhodobým problémem neetický přístup lékařů a nedodržování zákona o ochraně osobních údajů. vyskytuje se neprovázanost a nedostatečná spolupráce lékařů, a to i vrámci jedné budovy (nemocnice, polikliniky). pacienti absolvují duplicitní vyšetření, protože lékař si absolvovaná vyšetření častokrát neověří jinak, než zvýpovědi pacienta (který si to často nepamatuje).existují situace, kdy se pacientům neposkytují informace o průběhu léčby, někdy se pacient ani srozumitelným způsobem nedozví, jakou nemocí trpí109.neslyšící pacientise potýkají snedostatkem kvalifikovaných tlumočníků voblasti zdravotní péče. zákon nestanovuje povinnost zdravotnického zařízení zajistit přiměřené úpravy při výkonu zdrvotní péče, například tlumočníky do znakového jazyka nebo jiného druhu komunikace. 110.zavedení i. stupně invalidity a nový způsob výpočtu invalidního důchodu ovlivňuje i přístup ke zdravotní péči. faktem je, že osoby pobírající dávky pomoci vhmotné nouzi jsou osvobozeny od placení zdravotnických poplatků, avšak výdaje za zdravotní služby z hlediska zákona nijak neovlivňují výši započitatelných příjmů. dochází tak ktomu, že se ani vysoké výdaje za zdravotní péči nepromítají do hodnocení sociální situace jednotlivce. i přes to, že jeho příjmy jsou podstatně nižší, platí pro něho stejná hranice poplatků jako u jiných osob. snížená hranice poplatků platí jen pro osoby nad 70 let věku, i když zúdajů o důchodovém pojištění vyplývá, že jsou invalidní důchody všech stupňů nižší než důchody starobní a vpřípadě důchodů i. stupně pak její plný název je úmluva rady evropy na ochranu lidských práv a důstojnosti lidské bytosti v souvislosti s aplikací biologie a medicíny, zkráceně je označována jako úmluva o biomedicíně, čr tuto úmluvu ratifikovala vroku 2001 a vyhlášena je pod č. 96/2001 sb. m. s.výrazem “zákrok” se zde chápe v nejširším smyslu zahrnuje veškeré výkony prováděné na osobě pacienta ze zdravotních důvodů, včetně preventivní péče, stanovení diagnózy, léčby, rehabilitace a výzkumu (vysvětlující zpráva kúmluvě, čl. 5, bod 34).„informace musí být dostatečně jasné a vhodně formulované pro osobu, která má zákrok podstoupit. pacientse musí prostřednictvím výrazů, kterým je schopen porozumět, dostat do situace, kdy je schopen zvážit nutnost a účelnost zamýšleného zákroku a metodyzákroku v porovnání sriziky a také snepohodlím či bolestí, které mu zákrok způsobí.“ (vysvětlující zpráva kúmluvě, čl. 5, bod 36)viz. desatero komunikace spacienty se zdravotním postižením, vypracováno nrzp: http://www.rezidencnipece.cz/archiv/priloha/priloha0602.pdf nedosahují ani 50% důchodů starobních.osoby do 18 let věku jsou osvobozeny od zdravotnických poplatků.111.nově přijaté zákonodárství, které má platit od roku 2012 pak způsobí velké sociální problémy osobám se zdravotním postižením, neboť nově stanovený poplatek za pobyt vnemocnici ve výši 100czk(4 eur) způsobí velmi vážné problémy zejména osamělým rodičům sdětmi, neboťna rozdíl od jiných evropských zemínení včeské republice doba placení tohoto poplatku časově omezena (prakticky ve všech ostatních státech je max. doba 30 dní placení poplatku). 112.rodiče dětí smentálním postižením poukazují na absenci informací o možnostech zdravotní péče. rodiče jsou tak odkázáni při hledání informací na vzájemné svépomocné iniciativy. předávání informací voblasti lékařské péče se tak děje spíše neformálně mezi rodiči nebo na rodičovských setkáních pořádaných jejich organizacemi. absence podpory rodičům je často ještě ztížená nedostatečnou empatií lékařů vůči rodičům, což se projevuje zejména při hospitalizaci dítěte ve zdravotnickém zařízení. vzhledem knáročnosti péče o dítě smentálním postižením jsou zkušenosti rodičů snedostupností zdravotní péče, její neprovázaností a nedostatkem informací alarmující. jedna z matek hovořila o svých zkušenostech spřístupem lékařů vobdobí po narození dcery sdownovým syndromem vroce 2005. informace o diagnóze byla sdělena bez řádné přípravya empatie a navíc svelmi negativním pohledem: doktor se mě suše zeptal: víte, že vaše dítě má downův syndrom? zeptala jsem se, co nás může čekat. lékař odpověděl, že moc neví, ale že dítě nebude chodit do běžné školy, že se nic nenaučí…“ několik týdnů po porodu při návštěvách zdravotnických zařízení tato matka získala pocit, že se od ní očekávají projevy viny za narození dítěte spostižením. „ptali se mě, proč jste nešla na amniocentézu? každý doktor se mě na to ptá, jestli jsem to věděla dříve vdobě těhotenství a já teď u doktora lžu, aby mi to všude nepsali matka věděla, že porodí dítě sdownovým syndromem“113.mezi náročné situace rodičů a zdravotnického personálu patří podle sdělení rodičů hospitalizace dítěte smentálním postižením. jak naznačily rozhovory srodiči, pro zdravotnická zařízení je hospitalizace dítěte stěžším mentálním postižením problematická. komunikace mezi zdravotnickými pracovníky, pacientema jejich rodiči je často složitá. na dětských odděleních nemocnic je možná přítomnost matky. ale nemocnice nedokáže zajistit podmínky pro souběžné přijetí rodiče, stejně nejsou připraveni poskytnout pacientu se zdravotním postižením péči, kterou on vzhledem kesvému stavu a postižení potřebuje a vyžaduje šiška j., latimier c., práva dětí smentálním postižením včeské republice vkontextu úmluvy osn o právech dítěte, sociální práce, č. 2/2011, str. 111112.ibidjan michalík, rodina pečující o člena se zdravotním postižením známe ji? příspěvek na konferenci „ohrožené dítě ii“, praha 2010, str. 22.114.doporučeníje potřeba zavést do právního řádu institut faktické způsobilosti souvislosti sposkytováním zdravotnické péče. zákon nesmí umožnit opatrovníkům osob zbavených a omezených způsobilosti krávním úkonům, aby automaticky rozhodovali o zdravotních úkonech osob pod jejich opatrovnictvím.je potřeba, aby stát zajistil informovanost zdravotnického personálu osociálním modelpostižení.do vzdělávání zdravotnických pracovníků by měla být zařazenproblematikmentálního postižení včetně komunikace spacientem mentálním postižením a sjeho rodiči či jinou pečující osobou. čl. 26 habilitace a rehabilitace115.rehabilitace představuje včeské republice dlouhodobě vážný problém. to se netýká tzv. léčebné rehabilitace (v podstatě fyzioterapie), která je na vysoké úrovni. velkým problémem však je návaznost ostatních forem. přestože od roku 1990 bylo podniknuto několik pokusů o vytvoření uceleného a funkčního systému, nikdy nedošlo ani ke shodě na obsahu legislativní úpravy. zjevně nejslabším článkem je pracovní rehabilitace, která přes dobrou právní úpravu není vpraxi dostatečně využívaná. nedostatečně je řešena zejména návaznost pracovní rehabilitace na ukončení léčebné rehabilitace. 116.problémem včr je také skutečnost, že právní řád nezakotvuje podporované zaměstnávání. tato služba není zařazena do stávající typologie sociálních služeb, ve většině případů se registruje jako „sociální rehabilitace“. ztoho vyplívá nevyváženost konceptu podporovaného zaměstnávání. hlavním cílem podporovaného zaměstnávání je umožnit lidem s postižením získat a zachovat si vhodné zaměstnání na otevřeném trhu práce. sociální rehabilitace je zaměřena na posilu osobních kompetencí, schopností a dovedností člověka, aby mohl využívat běžné společenské zdroje a fungovat vpřirozeném prostředí, zejména ve všech oblastech společenského života. má širší cíl. financování obou aktivit jako jedné služby je nepřehledné a nevyvážené. financování služby není garantováno a dále není možné monitorovat výsledky a důsledky podporovaného zaměstnávání. čl. 27 práce a zaměstnávání118.právní úpravě zaměstnávání osob se zdravotním postižením je věnovaná třetí část zákona č. 435/2004 sb., o zaměstnanosti (dále „zákon o zaměstnanosti“). největší problém spatřujeme ve skutečnosti vyplývající z ustanovení § 25 zákona o zaměstnanosti, ze kterého vyplývá, že uchazečem o zaměstnání se nemůže stát osoba ve třetím stupni invalidity, svýjimkou fyzické osoby, která je invalidní ve třetím stupni a je schopna výdělečné činnosti za zcela mimořádných podmínek. zcela mimořádné podmínkydefinuje § 6 vyhlášky o posuzování invalidityjako „zásadní úpravu pracovních podmínek, pořízení a využívání zvláštního vybavení pracoviště, zvláštní úpravy stávajících strojů, nástrojů, používání zvláštních pracovních pomůcek nebo každodenní podporu nebo pomoc na pracovišti formou předčitatelských služeb, tlumočnických služeb nebo pracovní asistence.“tyto podmínky jsou pro většinu zaměstnavatelů finančně náročnéa mnohdy nesplnitelné a diskriminují tak osoby ve třetím stupni invalidity. zaměstnavatel totiž raději zaměstná osoby vprvním a druhém stupni invalidity, jejichž zaměstnání není spojené svytvořením mimořádných podmínek. zaměstnavatelé však majípodle ke stupňům invalidity viz blíže § 39 ods. 2 zákona č. 155/1995 sb., o důchodovém pojištění vaktuálním znění vyhláška ministerstva práce a sociálních věcí č. 359/2009 sb., kterou se stanoví procentní míry poklesu pracovní schopnosti análežitosti posudku o invaliditě a upravuje posuzování pracovní schopnosti pro účely invalidity117.doporučenínovelizovat právní řád české republiky tak, aby voblasti ucelené rehabilitace byla návaznost na jednotlivé druhy rehabilitace se zaměřením na plnohodnotné pracovní uplatnění osob se zdravotním postiženímzajistit garantované financování podporovanéhozaměstnávání. 32 ákona č. 198/2009 sb., o rovném zacházení a o právních prostředcích ochrany před diskriminací a o změně některých zákonů (antidiskriminační zákon)povinnost přijmoutpřiměřená opatření(srov. čl. 9 úmluvy) kpřístupu osob se zdravotním postižením kurčitému zaměstnání, kvýkonu pracovní činnosti nebo funkčnímu nebo jinému postupu vzaměstnání, aby mohla využít služeb určených veřejnosti. nepřijetí přiměřených opatření, je považováno podle § 3 antidiskriminačního zákona, za nepřímou diskriminaci, ledaže by takové opatření představovalo nepřiměřené zatížení. při rozhodování, zda opatření představuje nepřiměřené zatížení, je potřeba vzít vúvahu míru užitku, kterou má osoba se zdravotním postižením zrealizace opatření, finanční únosnost opatření pro fyzickou nebo právnickou osobu, která je má realizovat, dostupnost finanční a jiné pomoci krealizaci opatření a způsobilost náhradních opatření uspokojit potřeby osoby se zdravotním postižením.119.na základě výše popsaných skutečností se domníváme, že problematika přiměřených úprav a zcela mimořádných podmínek vsouvislosti se zaměstnáváním osob se zdravotním postižením je českém právním řádu upravena poměrně neurčitě a že není zcela jasné, za jakých podmínek tedy mohou být osoby vtřetím stupni invalidity zaměstnávány, a prakticky tak dochází kjejich vyloučení ztrhu práce. 120.v roce 2009 bylo zaměstnáno 62 900 zdravotně postižených mužů a 46 200 zdravotně postižených žen. vtomto roce činil počet evidovaných osob se zdravotním postižením ucházejících se o zaměstnání67,7 tisíc, což je 12,6 % zcelkového počtu uchazečů o zaměstnání. na jedno volné pracovní místo určené pro osoby se zdravotním postižením připadalo průměrně 38,2 uchazečů se zdravotním postižením, což byl téměř dvojnásobek oproti roku 2008.roce 2010 počet uchazečů o zaměstnání se zdravotním postižením mírně vzrostl, ke konci roku jich bylo vevidenci úřadů práce 69,5 tisíc, což je 12,4 % zcelkového počtu uchazečů o zaměstnání. roce 2010 na jedno volné pracovní místo určené pro osoby se zdravotním postižením připadalo průměrně 35,9 uchazečů. podíl osob se zdravotním postižením zcelkového počtu uchazečů a počet osob se zdravotním postižením připadajících na jedno pracovní místo pro osoby se zdravotním postižením je patrný znásledujících grafů. analýza vývoje zaměstnanosti a nezaměstnanosti v roce 2008 [online] integrovaný portál mpsv, 2010 cit. 31. května 2011]. dostupný z:
